книги по обж

Безопасность жизнедеятельности, Учебное пособие, Часть I, Кокоулина Н.С., 2003.

Учебное пособие (часть I) разработано на основе требований Государственного стандарта высшего профессионального образования о дисциплине БЖД с целью дать необходимый и систематизированный материал для использования в учебном процессе. Отражены современные требования к оценке воздействий на организм человека вредных и опасных факторов в различных средах обитания, рассмотрены вопросы правового, нормативного и организационного обеспечения безопасности на производстве. II-ая часть пособия будет содержать разделы обеспечения безопасности в сфере социально-культурного сервиса и туризма, в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций природного, техногенного и социального характера, на взрыво- пожароопасных объектах. Предназначено для студентов специальностей 230400 – «Социально культурный сервис и туризм» и 230600 – «Домоведение».

Опасные предметы, существа и явления, Детская безопасность, Учебно-методическое пособие для педагогов, Лыкова И.А., Шипунова В.А., 2015.  

Учебно-методическое пособие поможет педагогам и родителям дать детям систему представлений о ситуациях, опасных для жизни и здоровья. Книга включает беседы с детьми о различных предметах, растениях и животных, которые могут быть опасными при неправильном обращении с ними, а также о природных явлениях, представляющих угрозы разного рода для детей и взрослых. Предлагает варианты наблюдений и прогулок, подвижных и сюжетных игр, познавательных и творческих занятий для формирования у детей устойчивого опыта грамотного поведения дома, на улице, в природе. Содержит новые литературные тексты (стихотворения, загадки). Книга рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.

Основы безопасности жизнедеятельности, Иванюков М.И., Алексеев В.С., 2007.

В учебном пособии изложены теоретические основы безопасности жизнедеятельности в мирное время и в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, рассмотрена структура и порядок функционирования государственной системы гражданской защиты Российской Федерации. Уделено внимание индивидуальным и коллективным средствам защиты населения, техническим средствам радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля.

Методы и средства защиты человека от опасных и вредных производственных факторов, Учебное пособие, Трефилов В.А., 2007.

Предназначено для студентов всех специальностей, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности». Также будет полезно аспирантам, научным работникам и специалистам, работающим в области охраны труда и промышленной безопасности. Издано в рамках инновационной образовательной программы ПГТУ «Создание инновационной системы формирования профессиональных компетенций кадров и центра инновационного развития региона на базе многопрофильного технического университета».

Школа выживания, Обеспечение безопасности жизнедеятельности, Самыгина О.П., Столяренко Л.Д., Турчина Н.Ю., 1996.

Учебное пособие посвящено проблеме выживания человека в сложных условиях современной цивилизации. Содержит философский, психологический, правовой, медицинский, экологический и другие разделы. Пособие поможет своему читателю разобраться в проблеме смысла жизни, изучит умению общаться, вести диалог, навыкам аутотренинга, самообороны и оказания первой медицинской помощи, подскажет, как обезопасить себя в экстремальных ситуациях и защитить в правовом отношении, даст рекомендации по нейтрализации вредных последствий НТР. Учебное пособие рекомендовано для занятий по основам безопасности жизнедеятельности человека и курса #Человек и общество» в средних школах, лицеях и техникумах. Может использоваться учащимися гуманитарных классов школ и гимназий, а также студентами высших учебных заведений, изучающими психологию личности и психологию общения.

Формирование основ безопасного поведения у детей 3-8 лет, Методическое пособие для воспитателей, Гризик Т.И., Глушкова Г.В., 2015.

Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В книге содержатся методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Социально коммуникативное развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования в части формирования у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Авторы предлагают знакомить детей во всех возрастных группах с правилами безопасного поведения в игровой форме. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций.