книги по испанскому языку

Календарно-тематическое планирование, Испанский язык, 11 класс (базовый уровень), Карпиевич Г.К., 2021.

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с действующими учебными программами для учреждений общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. Примерное календарно-тематическое планирование не является нормативным документом. Оно призвано оказать методическую помощь учителю в организации работы по преподаванию учебного предмета «Испанский язык» в 11 классе. В процессе работы учитель может вносить коррективы в планирование в зависимости от особенностей конкретного класса. Обращаем внимание, что основной учебный материал должен быть изучен на уроке.

Календарно-тематическое планирование, Испанский язык, 11 класс (базовый уровень), Кулько Р.К., Мурашко М.В., 2021.

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с действующими учебными программами для учреждений общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. Примерное календарно-тематическое планирование не является нормативным документом. Оно призвано оказать методическую помощь учителю в организации работы по преподаванию учебного предмета «Испанский язык» в 11 классе. В процессе работы учитель может вносить коррективы в планирование в зависимости от особенностей конкретного класса. Обращаем внимание, что основной учебный материал должен быть изучен на уроке.

Стилистика испанского глагола, Фирсова Н.М., 1976.

В пособии содержится анализ значений временных форм испанского глагола, дается подробное описание их стилевых и стилистических возможностей, а также рассматриваются узловые проблемы стилистической грамматики с учетом новейших исследований в этой области. В пособии использован обширный иллюстративный материал, заимствованный из современной художественной, публицистической и научной литературы Испании и стран Латинской Америки. Предназначается для институтов и факультетов иностранных языков, а также филологических факультетов университетов.

Современный испанский язык в Испании и странах Латинской Америки, Учебное пособие, Фирсова Н.M., 2007.

В пособии освещаются основные проблемы вариативности, национально-культурной специфики, межкультурной коммуникации испанского языка. Особое внимание уделяется вопросу современного состояния испанского языка в испаноязычных странах. В целях более успешного усвоения материала отдельные проблемы национально-культурной специфики речевого общения излагаются в сопоставительном плане. Цель пособия — расширить и углубить знания лиц, занимающихся испанским языком в аспекте межкультурной коммуникации. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов и языковых вузов, а также для всех тех, кто интересуется испанистикой.

Испанский язык, Практикум по переводу второго иностранного языка, Горностаева Ю.А., Привалихина Е.С., 2020.

Цель работы – сформировать основы переводческой компетенции в рамках дисциплины «Практикум по переводу второго иностранного языка (испанский язык)». Состоит из 10 модулей: перевод юридических документов, перевод документов физических лиц, перевод делового письма, перевод текста спортивной тематики, политической тематики, перевод художественного текста, научно‑популярного, технического, текста о мировой экономике, перевод новостной статьи. Каждый модуль содержит вводную теоретическую часть, блок тематической лексики с переводом, практические упражнения и тексты для перевода, относящиеся к разным жанрам и функциональным стилям речи. Рассчитан на 120 академических часов контактной работы с преподавателем и 132 часа самостоятельной работы. Предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 45.03.02 «Лингвистика».

Испанский шутя, 100 анекдотов для начального чтения, Кастро О., 2013.
 
Перед вами – НЕ очередное учебное пособие на основе исковерканного (сокращенного, упрощенного и т. п.) авторского текста. Перед вами прежде всего – ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ, причем настоящем, «живом» языке, в оригинальном, авторском варианте. От вас вовсе не требуется «сесть за стол и приступить к занятиям». Эту книгу можно читать где угодно, например, в метро или лежа на диване, отдыхая после работы. Потому что уникальность метода как раз и заключается в том, что запоминание иностранных слов и выражений происходит ПОДСПУДНО, ЗА СЧЕТ ИХ ПОВТОРЯЕМОСТИ, БЕЗ СПЕЦИАЛЬНОГО ЗАУЧИВАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВАРЬ.