книги по чтению

Полная хрестоматия по чтению для начальной школы, Том 2, 2014.

В хрестоматию вошли лучшие произведения русской литературы XX века. Дети познакомятся с творчеством таких выдающихся писателей и поэтов, как К. Д. Бальмонт, М. Горький, М. М. Пришвин, А. И. Куприн, В. В. Маяковский и др.

Самоучитель, Как научиться быстро читать, Шилин А., 2001.

Предлагается вниманию целостная методика самостоятельного обучения быстрому чтению, снабженная богатым иллюстративным н тренировочным материалом. Книга предназначена для круга читателей, заинтересованных в повышении скорости чтения и улучшении обработки информации.

Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут, Лайфхакер, Зорина И., 2015.

Умение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой – технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки. После всех упражнений, описанных в статье, у меня получилось увеличить скорость чтения более чем в два раза.

Выразительное чтение, Учебное пособие, Андрюшина И.И., Лебедева Е.Л., 2012.

Данное пособие разработано на основе опыта преподавания курса выразительного чтения на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ и дополняет учебный комплект для студентов по предмету «Теория и методика развития речи детей» М.М. Алексеевой и В.И. Яшиной.

Техника быстрого чтения, Самоучитель по программе Школы Олега Андреева, Андреев О., 2009.

Прочитав эту книгу и выполнив рекомендуемые упражнения, Вы сможете читать в 4-5 раз быстрее, эффективно и глубоко осваивать прочитанную информацию, разовьете мышление, внимание и память. Наконец, вы приобретете способность работать настолько эффективно, что каждый раз при чтении ваш мозг будет извлекать из всего потока воспринимаемой информации только самое значимое и полезное.

Учимся читать правильно за 20 минут в день, Уникальная система обучения чтению, Резниченко Т.С., Дмитрова Е.Д., 2011.

Издательства «АСТ» и «Астрель» вместе с известными авторами — логопедами-методистами Центра патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы Татьяной Семеновной Резниченко и Еленой Дмитриевной Дмитровой — подготовили книгу «Учимся читать правильно за 20 минут в день», которая содержит уникальную систему обучения чтению для занятий родителей и педагогов с детьми. Благодаря авторскому методу Т.С. Резниченко, зарегистрированному в Российском агентстве интеллектуальной собственности в 1993 году, сама собой решается наиболее трудная задача обучения чтению — проблема слияния букв в слоги и слова. Научно обоснованная, соответствующая закономерностям развития русского языка очередность введения учебного материала обеспечивает естественность овладения навыком чтения. Четкая продуманность системы делает её доступной для любого ребёнка. Дети довольно быстро начинают соотносить зрительный образ написанного слова с его произнесением. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых, для которых в книге есть методические рекомендации. Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.

Скорочтение для детей, Как читать быстрее, запоминать и понимать больше, Абдулова Г.Ф., 2017.

Эффективное чтение — именно такая компетенция необходима вашему малышу для быстрого и успешного старта в жизни! Увеличить скорость чтения минимум в 2–3 раза, а также лучше понимать прочитанное поможет система упражнений, которая более 25 лет с успехом применяется в центре интеллектуальных технологий «ЭЙДОС». В этой книге руководитель центра, опытный методист Гюзель Абдулова делится своим богатым опытом решения многих проблем, которые стоят перед ребёнком на пути к вершинам скорочтения. Уникальная авторская комплексная методика, более 60 простых и увлекательных развивающих заданий, которые с удовольствием будет выполнять ваш ребёнок, индивидуальная система занятий, дневник успеха для мотивации и мониторинга — всё это сделает процесс формирования навыка чтения лёгким и максимально результативным.

Читаю сам, Книга 3, Корсунская Б.Д., 2017.

Читаю сам - три сборника коротких иллюстрированных рассказов для дошкольников и младших школьников с нарушенным слухом. Все тексты представляют собой завершенные сюжеты, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой - открывающие ему многообразие мира, закономерности взаимоотношений между людьми. Книги являются бесценным пособием для педагогов и родителей слабослышащих детей и детей с нормальным слухом.