киселёва

Иллюстрированный определитель растений Средней России, Том 2, Губанов И.А., Киселёва К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н., 2003.

   Второй том трёхтомного иллюстрированного определителя содержит ключи для определения и характеристику свыше 600 видов из 56 семейств двудольных растений: от ивовых до кизиловых (Salicaceae — Соrпасеаe), в том числе представителей таких крупных семейств, как гречиховые, маревые, гвоздичные, лютиковые, крестоцветные, розоцветные, бобовые, зонтичные. Для 554 из них приведены чёрно-белые изображения общего вида и отдельных частей (цветка, плода, семени и т.п.).
Книга адресована биологам и экологам, научным работникам, преподавателям вузов и школ, студентам и всем любителям природы.

Иллюстрированный определитель растений Средней России, Том 1, Губанов И.А., Киселёва К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н., 2002.

   Данный иллюстрированный определитель подготовлен ботаниками биологического факультета МГУ и представляет собой универсальное иллюстрированное руководство для определения растений Средней России. В четырёх томах будет размещено свыше 1600 полных рисунков сосудистых растений региона. Первый том включает общие разделы издания — "Важнейшие морфологические термины, используемые при описании и определении растений", "Ключ для определения семейств", а также ключи для определения и характеристики около 500 видов папоротников, хвощей, плаунов, голосеменных и покрытосеменных (однодольных) растений. Для 411 из них приведены чёрно-белые изображения общего вида и в большинстве случаев отдельных частей (цветка, листа и т.п.).
Книга адресована биологам и экологам, научным работникам, преподавателям вузов и школ, студентам и всем любителям природы.

Логопедическая работа, Совершенствование чтения и письма у учащихся 4–5 классов, Киселева Н.Ю., 2021.
 
В пособии описаны процессы письма и чтения, приведены методические рекомендации по работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, имеющими трудности овладения письменно-речевой деятельностью. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья, магистрантам по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».

Курс экономической теории, Чепурин М.Н., Киселева Е.А., 2012.

В седьмом, дополненном и переработанном издании учебника представлены важнейшие разделы экономической теории: микроэкономика, макроэкономика, международная экономика. Дается представление о ведущих школах и направлениях современной экономической науки - кейнсианстве, монетаризме, институционализме и др. Теоретический материал излагается с использованием графического анализа, облегчающего понимание закономерностей функционирования рыночного механизма. Отражены проблемы мирового экономического кризиса, начавшегося в 2008 г. Подавляющее количество фактического материала представлено данными российской статистики, размещенной на официальных сайтах Минфина, ЦБ России, Росстата и др. Настоящее издание сопровождается обширным «Предметным указателем», насчитывающим около 600 терминов, дающихся с их английским переводом, обновленным списком лауреатов Нобелевской премии по экономике, «Списком имен известных экономистов», перечнем аннотированных сайтов Интернет (российских и зарубежных), содержащих данные об основных макроэкономических показателях. Издание рассчитано
на студентов, аспирантов, преподавателей, а также всех, кто интересуется проблемами современной экономической теории.

Учусь мыслить, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 2, Венедиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2016.

Данная ресурсная тетрадь - составная часть комплекта тетрадей Нижегородского центра непрерывного образования, который представлен тетрадями: «Я УЧУСЬ», «УЧУСЬ МЫСЛИТЬ», «МОИ УСПЕХИ». Тетрадь предназначена для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы. Предлагаемое пособие оказывает помощь учащимся не только в усвоении основных дидактических единиц по математике (определений, правил, способов решений задач), но и в синхронном формировании и развитии у них универсальных учебных действий. Пособие может быть использовано как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Учусь мыслить, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 1, Венедиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2016.

Данная ресурсная тетрадь - составная часть комплекта тетрадей Нижегородского центра непрерывного образования, который представлен тетрадями: «Я УЧУСЬ», «УЧУСЬ МЫСЛИТЬ», «МОИ УСПЕХИ». Тетрадь предназначена для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы. Предлагаемое пособие оказывает помощь учащимся не только в усвоении основных дидактических единиц по математике (определений, правил, способов решений задач), но и в синхронном формировании и развитии у них универсальных учебных действий. Пособие может быть использовано как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Я учусь, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 2, Венедиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2015.

Данная ресурсная тетрадь - составная часть комплекта тетрадей Нижегородского центра непрерывного образования, который представлен тетрадями: «Я УЧУСЬ», «УЧУСЬ МЫСЛИТЬ», «МОИ УСПЕХИ». Тетрадь предназначена для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы. В комплекте на основе единой «линейки» показателей реализуется комплексный психолого-педагогический подход к развитию, отслеживанию и оценке развития метапредметных универсальных действий у четвероклассников. Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно. Использование тетради возможно в комплекте с любым учебником русского языка, т.к. её содержание соответствует программе начального обучения, рекомендуемой Министерством образования Российской Федерации.

Я учусь, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 1, Венедиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2015.

Данная ресурсная тетрадь - составная часть комплекта тетрадей Нижегородского центра непрерывного образования, который представлен тетрадями: «Я УЧУСЬ», «УЧУСЬ МЫСЛИТЬ», «МОИ УСПЕХИ». Тетрадь предназначена для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы. В комплекте на основе единой «линейки» показателей реализуется комплексный психолого-педагогический подход к развитию, отслеживанию и оценке развития метапредметных универсальных действий у четвероклассников. Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно. Использование тетради возможно в комплекте с любым учебником русского языка, т.к. её содержание соответствует программе начального обучения, рекомендуемой Министерством образования Российской Федерации.