ИЗО

Изобразительная деятельность в детском саду, Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, Средняя группа, Лыкова И.А., 2009.

Книга содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в средней группе детского сада (64 конспекта с методическими рекомендациями). Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей, сформулированных в предисловии. Вместе с тем, они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога. Учебно-методическое пособие входит в авторскую программу художественного воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста «Цветные ладошки» (полная структура программы представлена на цветной вкладке в «Приложении»). Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям изостудий, гувернёрам, старшим воспитателям и заведующим ГОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям, интересующимся вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста.

История изобразительного искусства, Учебное пособие, Царева Т.Б., 2019.

Раскрывается история становления изобразительного искусства в контексте изменения мировоззрения людей, этапов развития мировой культуры и цивилизации в целом. Подчеркивается своеобразие художественного процесса на важнейших отрезках истории. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям "Парикмахерское искусство", "Стилистика и искусство визажа", "Прикладная эстетика".

Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014.

Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и направлена на расширение представлений учащихся об окружающем мире, природе и искусстве, развитие эмоционально-чувственной сферы, активного восприятия (зрительного и слухового), способности применять полученные знания в самостоятельном творчестве. Предлагаемый курс позволяет сформировать у детей положительную мотивацию и неподдельный интерес к познанию в области изобразительного искусства, желание проявить себя в активной творческой деятельности в коллективе, способность общаться на языке искусства.

Композиция и перспектива, Степанова Л., 2018.  

Книга адресована всем, кто желает в совершенстве овладеть «основами основ» изобразительного искусства приемами построения перспективы и композиции.

Выяўленчае мастацтва, Вучэбны дапаможнік для 1 класа, Шкуратава М.А., Лукашэвіч Ю.А., 2018.


Вучэбны дапаможнік для 1 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацьй з беларускай і рускай мовамі навучання.

Выяўленчае мастацтва, Вучэбны дапаможнік для 3 класа, Шкуратава М.А., Лукашэвіч Ю.А., 2015.

Па гэтым вучэбным дапаможніку вы прадоўжыце вывучаць выразныя сродкі жывапісу, графікі, скульптуры, архітэктуры, дэкаратыўна- прыкладнога мастацтва. Пазнаёміцеся з асноўнымі законамі выяўленчай граматы. Знойдзеце тут інфармацыю пра тое, як выконваць кампазіцыі ў розных мастацкіх тэхніках.

Изобразительное искусство, рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018.

Урок 32. Путешествие в страну сказок. Иллюстрация.

В детских книгах всегда много картинок - это иллюстрации. К какой сказке эта иллюстрация?
Для того, чтобы нарисовать иллюстрацию, сначала нужно прочитать книгу.

Ты читал сказку «Колобок»?
Расскажи, что нарисовано на иллюстрации.

Изобразительное искусство, рабочая тетрадь №1 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018.

ДОРОГОЙ ДРУГ!

С помощью этой тетради ты будешь учиться рисовать карандашами и красками. Ты будешь учиться различать цвета, линии, формы. Познакомишься с работами известных художников и других ребят. Чтобы научиться рисовать, ты должен слушать учителя и старательно выполнять задания.