история

Человек стреляющий, Как мы научились этому, Панов Е.Н., 2019.

   В книге рассмотрены способы охоты, ее значение на разных стадиях антропогенеза и в жизненном укладе современных архаических обществ охотников-собирателей. Показано, как стирается грань между исходной функцией оружия (обеспечение белковой пищей) и вторичной, возникшей в ответ на коренные изменения в социуме — оно становится боевым. Автор прослеживает, как от деревянных копий и примитивных метательных приспособлений люди пришли к изобретению духовой трубки и лука. Сходные требования к назначению оружия способствовали его появлению независимыми путями в различных регионах и из столь разных материалов как бамбук и рога северного оленя. Всюду перед нами поразительная мощь креативности — важнейшей составляющей когнитивных способностей человека. В архаических обществах все, что связано с охотой и оружием – часть не только материальной, но и духовной культуры. Это — охотничьи верования и мифы; гендерное разделение труда и сфера сакрального, табуированного для женской половины общины. Таким образом, все, что связано с охотничьим промыслом, определяет структуру и организацию социума. Выяснение роли охоты в экономике архаических обществ – важный раздел экологии человека. Анализ мифотворчества, трактующего отношения между человеком-охотником и местной фауной как ресурсом для выживания, поставляет важнейшую информацию исследователям принципов социальной психологии и семиотики. Этноархеология дает бесценный материал для понимания эволюции когнитивных способностей человека.

История фортепиано и его предшественников, Зимин П., 1968.   

В настоящей работе автор отказывается от традиционной исторической монографии, с обязательным применением многочисленных цитат и скрупулёзных ссылок на источники, и избрал форму отдельных очерков. Пройдёмся же по векам и попытаемся проследить пути развития клавишных струнных инструментов. Если из множества фактов, приводимых в дальнейшем, читатель запомнит хотя бы некоторые, наиболее существенные и значительные, и уловит внутреннюю связь между ними, можно считать, что эти очерки выполнили свою основную просветительную задачу.

История Отечества, XX век, Экспресс-курс, Жуковский С.Т., Жуковская И.Г., 2001.   

Краткое изложение отечественной истории XX столетии поможет старшеклассникам и абитуриентам восстановить в памяти основные факты, систематизировать изученное, подготовиться к экзаменам. Пособие может использоваться и на уроках в 9 или 11 кассах — в ходе итогового повторения.

Справочник, История России с древнейших времён, для школьников и выпускников, Жукова Л.В., 2016.   

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В нём рассматривается история России с древнейших времён до начала XXI века. Материал пособия можно использовать для дополнительных занятий при подготовке к школьным урокам и Единому государственному экзамену по истории России. Все необходимые сведения изложены кратко, просто. в хронологическом порядке. Для преподавателей, методистов, а также для учащихся старших классов и выпускников общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, средних специальных учебных заведений. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

История искусства всех времен и народов, Том 2, Европейское искусство Средних веков, Книги 1-3, Вёрман К., 2015.   

Карл Вёрман — выдающийся немецкий искусствовед начала XX века. «История искусства всех времен и народов» — одно из наиболее крупных изданий по истории искусства, когда-либо переведенных на русский язык. Этот фундаментальный многотомный труд охватывает историю большинства культурных народов до начала XX-го века.

История искусства древности, Малые сочинения, Винкельман И.И., 2000.   

Иоганн Иоахим Винкельман (1717-1768) является основоположником современного искусствознания, его философских основ и методики. Его труды, посвященные античному искусству, продолжают оставаться фундаментом, на котором зиждется современное знание этого важнейшего раздела мировой культуры. Исследовательская мысль не может обойти как его подход к искусству в целом, так и множество выводов, касающихся отдельных памятников или их групп. Настоящее издание содержит полный перевод основного труда И. И. Винкельмана «История искусства древности» с прижизненного издания 1764 г. и перевод его малых сочинений. Состав сборника обусловлен стремлением представить читателю такие работы автора, которые, с одной стороны, дают самую широкую картину его воззрений в области теории искусств, а с другой — позволяют проследить применение его метода исследования по отношению к самому разнородному материалу.

История архивов России, XX - начало XXI века, Учебное пособие, Цеменкова С.И., 2019.   

Учебное пособие раскрывает основные вехи истории становления и развития архивного дела и сети государственных архивов в нашей стране с февраля 1917 г. по настоящее время. Последовательно, в рамках определенного периода, обозначены основные проблемы развития архивной отрасли, выделены ключевые достижения в деятельности отечественных архивистов. Пособие также содержит краткую историю современных федеральных государственных архивов. Для студентов, преподавателей, специалистов и всех интересующихся историей российских архивов.

История России в XIX веке, Хрестоматия, Щеглова Т.К., Бочарова Т.А., 2017.   

В хрестоматию включены документы по истории России XIX века. Она охватывает почти столетний период правления четырех императоров - Александра I, Николая I, Александра II, Александра III. Источники размещаются в проблемно-хронологическом порядке. Тематические коллекции документов сформированы по направлениям или проблемам: социально-экономическое развитие России, внутренняя и внешняя политика, развитие общественной мысли и общественного движения, подготовка и отмена крепостного права, Балканы и Кавказ в политике России со второй четверти до середины 90-х гг. XIX века и др. Издание предназначено для преподавателей и студентов исторических факультетов высших учебных заведений и может использоваться на семинарских и практических занятиях и при организации самостоятельной работы по истории России.