искусство

Искусство ислама, Бренд Б., 2008.

Фрагмент из книги.
Халифы из династии Омейядов царствовали с 661 по 750 год. Их сменили Аббасиды, чье правление номинально длилось до 1258 года, но реальной политической властью они обладали лишь до середины X века. Эпоха Омейядов — время перемен: правители нового государства усваивали культуру Восточного Средиземноморья. Хотя при первых Аббасидах исламский мир уже располагал собственной классической культурой, он по-прежнему стремился заимствовать все полезное у более древних империй.

Философия дизайна Германа Цапфа, Цапф Г., 2014.

   В книгу вошли избранные статьи и лекции выдающегося дизайнера Германа Цапфа о каллиграфии, шрифтовом дизайне и типографике, а также подробный каталог его шрифтов. Автор охватывает широкий круг творческих и практических вопросов, связанных с разработкой и применением шрифта в прошлом, настоящем и будущем. Издание прекрасно иллюстрировано каллиграфическими и шрифтовыми работами автора и адресовано шрифтовикам, дизайнерам, оформителям и художникам книги.

Дизайн - это работа, Книга 7, Монтейро М., 2013.

   Экстравагантный Майк Монтейро начал свой дизайнерский путь в копировальном центре. За свою карьеру он допустил все возможные ошибки и не скрывает этого, напротив - предупреждает.
В книге дано описание всех ступеней организации рабочего процесса дизайн-компании. Майк утверждает, что работа дизайнера - не только талант, но и бизнес. Благодаря этой книге вы можете научиться у Монтейро искусству предоставления услуг, ценить свою работу и получать за это вознаграждение.
Потому что дизайн - это работа.

Искусство, Базовый уровень, 11 класс, Учебник, Данилова Г.И., 2014.

Учебник входит в учебно-методический комплекс по искусству для 11 класса (базовый уровень). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, включён в Федеральный перечень. В учебнике представлена широкая панорама развития искусства от XVII века до современности. Издание хорошо иллюстрировано. Методический аппарат содержит много интересных вопросов и творческих заданий, которые помогут закрепить и обобщить прочитанное, к каждой главе приводится список дополнительной литературы и Интернет-ресурсы.

Искусство, Вечные образы искусства, Библия, 6 класс, Учебник, Данилова Г.И., 2014.

Учебник знакомит с ценнейшим достоянием человечества — произведениями искусства, созданными на библейские сюжеты. Содержит обширный иллюстративный материал, который даёт наглядное представление об изучаемых произведениях искусства. Каждый параграф завершается рубриками «Вопросы и задания для самоконтроля» и «Творческая мастерская». В конце учебника помешены словарь, список рекомендуемой литературы и интернет-источники. Учебник написан в соответствии с авторской программой курса, одобрен РАО и РАН, имеет гриф Рекомендовано и включён в Федеральный перечень учебников.

Искусство, Виды искусства, 8 класс, Учебник, Данилова Г.И., 2013.

Учебник продолжает авторскую линию Г.И. Даниловой по искусству. Он знакомит с различными видами искусства и их взаимодействием. Содержит большой иллюстративный материал, который даёт наглядное представление об изучаемых произведениях искусства. К каждому параграфу предлагаются рубрики: «Вопросы и задания для самоконтроля», «Творческая мастерская», «Темы проектов, презентаций или сообщений». В конце учебника помещён список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов.

Искусство, Содружество искусств, 9 класс, Учебник, Данилова Г.И., 2013.

Учебник завершает авторскую линию Г.И. Даниловой по искусству для основной школы. В нём рассматриваются особенности отдельных видов синтетических искусств, а также процессы их взаимовлияния и взаимообогащения. Содержит обширный иллюстративный материал. Методический аппарат включает следующие рубрики: «Вопросы и задания для самоконтроля», «Творческая мастерская», «Темы проектов, презентаций или сообщений». В заданиях приведены ссылки на интернет-ресурсы. В конце учебника помещён список рекомендуемой литературы.

Искусство, Базовый уровень, 10–11 классы, Рабочая программа, Данилова Г.И., 2017.

В рабочей программе сформулированы цели, задачи, основные принципы построения курса искусства в средней школе, изложено его содержание и планируемые результаты учебной деятельности. Предлагается тематическое планирование. Рабочая программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.