иностранный язык

ГВЭ, Иностранные языки, 9 класс, Спецификация, Устная форма, 2024.
 
   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2024 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (устная форма) по иностранным языкам (английскому, испанскому, французскому, немецкому языкам).

ГВЭ, Иностранные языки, 9 класс, Спецификация, Письменная форма, 2024.
 
   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2024 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (письменная форма) по иностранным языкам (английскому, испанскому, французскому, немецкому языкам).

Аэробика во рту, Куринский В.А., 2004.

   Данное пособие революционизирует изучение иностранных языков Вместо традиционного "слухачества" предлагается начинать изучение с овладения (с первых минут занятий) правильными движенческими навыками на изучаемых языках.
Просто и доступно проводится языковой тренинг, учебная тренировка движений речевого аппарата, которые надо довести до автоматизма, как в родном языке
Вводится понятие "изготовок" для английского, французского, немецкого языков "Аэробика во рту" является составной (практической) частью книг В. А. Куринского, в частности, книги "Автодидактика” и "Когда нет гувернантки", в которых автор излагает впервые в мире системно разработанное им новое научное направление — Постпсихологическую Автодидактику
Обучение предартикулятивным настройкам, артикулятивной кинетике и национальному речевому тембру английского, французского и немецкого языков Каждый может научиться говорить без акцента.

ОГЭ 2024, Иностранный язык, 9 класс, Спецификация, Проект.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2024 году основного государственного экзамена по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551.

Настольная книга преподавателя иностранного языка, Справочное пособие, Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И., 2004.

   Содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, различным видам иноязычной речевой деятельности, иноязычному общению с использованием игрового моделирования, проблемного, коммуникативно-функционального и системно-деятельностного подходов, с использованием компьютера, видеозаписи, кино и других ТСО. Система индексации и символов позволит быстро ориентироваться в выборе необходимых рекомендаций и советов по принципу каталога.
Для учителей иностранного языка средних школ, преподавателей высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, а также студентов университетов и факультетов иностранных языков.

С1 гарантированно, Лучшие методики изучения иностранных языков, 2020.

   В этой книге ты найдешь подборку лучших советов и методик изучения иностранных языков. Они актуальны не только в теории, но и готовы к прямому применению на практике. Каждая из методик прошла проверку и нашла себе подтверждение на практике, в рамках наших гарантийных курсов по немецкому языку для уровней В2 и С1. Как ты понимаешь, обещая ученикам гарантию успешной сдачи экзамена, мы, как никто иной, заинтересованы в разработке и применении методик, дающих результат. В этой книге — именно они.
Пройди по каждой из методик и определи какая подходит именно тебе. Вполне возможно, что какая-то из методик покажется тебе неактуальной — попробуй другую. Совсем не обязательно, чтобы все они сработали. Помни главное — методики должны подходить тебе, а не наоборот!

Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс, Соловова Е.Н., 2008.

   «Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс» представляет собой курс лекций, в основу которого положен собственный многолетний опыт автора и анализ новейших исследований по методике.
В книге раскрывается содержание базовых методических категорий, таких, как цели, принципы, содержание, методы и средства обучения, рассматриваются особенности организации уроков по формированию произносительных, лексических и грамматических навыков и по обучению различным видам речевой деятельности.
Книга предназначена для использования в качестве учебного пособия по методике преподавания иностранных языков (на примере английского языка) в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях.

Иностранный за 200 часов, Аверина Е.Д., 1994.

   Кратко об авторе: Елена Дмитриевна Аверина окончила филологический факультет ЛГУ, затем 3 года — гид-переводчик в ВАО «Интурист», 4 года — переводчик в ГДР, аспирантура при кафедре педагогики и педагогической психологии ЛГУ, защита кандидатской диссертации на тему «Системный анализ процессов усвоения учебной иноязычной информации», доцент ЛГПИ им. А. И. Герцена и ЛТА им. С. М. Кирова, в последние годы зав. секцией иностранных языков в Санкт-Петербургском филиале Московской Государственной академии печати.