химия

Решение задач по химии, Хомченко И.Г., 2010.

   Настоящее издание является дополнением к книге И. Г. Хомченко «Сборник задач и упражнений для средней школы» (М., 1996-2010).
В нем даны решения типовых задач из указанного выше сборника, а также задач, вызывающих наибольшие трудности у преподавателей и учащихся.
Издание предназначено для преподавателей химии, а также может быть рекомендовано для самостоятельной работы при подготовке к поступлению в вуз.

Методика изучения основных теорий и законов химии, Учебное пособие для студентов, Батина Е.В., 2016.
 
Данное учебно-методическое пособие содержит курс лекций по методике изучения двух фундаментальных тем курса химии – периодического закона Д. И. Менделеева и теории электролитической диссоциации в средней школе с учетом профилизации процесса обучения. Каждая тема включает разделы, материал которых излагается на лекционных занятиях, требования к результатам обучения по химии, а также разделы, рекомендуемые для самостоятельного изучения. В конце каждой темы приведены вопросы для подготовки к занятиям. Материалы прошли апробацию на лекционных занятиях по методике обучения химии со студентами второго курса направления «Педагогическое образование» с квалификацией выпускника «Бакалавр» ЯГПУ им. К. Д. Ушинского в 2013, 2014 и 2015 годах. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Химия», Общественно-гуманитарное направление, 11 класс.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Химия» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Химия», Естественно-математическое направление, 11 класс.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Химия» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Химия», Общественно-гуманитарное направление, 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Химия» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Химия», Естественно-математическое направление, 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Химия» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Примеры и задачи по технологии переработки нефти и газа, Сарданашвили А.Г., Львова А.И., 2017.

   В книге приведены примеры и задачи по курсу «Технология переработки нефти и газа», относящиеся к процессам первичной переработки нефти (физические свойства нефтей и нефтепродуктов, перегонка и ректификация), к процессам теплообмена, разделения неоднородных систем, деструктивной переработке нефти и газа и др.
Пособие предназначено для студентов вузов и ссузов, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям, входящим в УГС «Химические технологии». Также может служить практическим руководством для инженерно-технических работников нефтеперерабатывающих заводов.

Формулы, физика, химия, математика, шпаргалка, Козлова И.С., 2020.

Шпаргалка представляет собой краткое пособие для быстрого изучения курса и успешной сдачи экзамена по дисциплине «Формулы: физика, химия, математика». Предназначена для преподавателей и студентов.