Рассмотрены особенности проектирования интегрированного производственного обучения для обеспечения устойчивого и целенаправленного формирования профессиональной мотивации, способствующей повышению качества высшего образования и профессиональному развитию студентов.
Адресована профессионально-педагогическим работникам, аспирантам педагогических специальностей и студентам, заинтересованным в изучении данной проблемы.
