Гончарова

План-программа педагогического процесса в детском саду, Методическое пособие для воспитателей детского сада, Гончарова Н.В., 2000.

   Методическое пособие — результат творческого освоения педагогами-практиками программы развития и воспитания детей «Детство», разработанной коллективом кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена. В пособии сформулированы педагогические задачи по основным видам детской деятельности в соответствии с требованиями и рекомендациями программы «Детство». Они объединены в блоки: «Экологическое воспитание», «Математическое развитие», «Художественно-творческая деятельность»,«Социально-нравственное воспитание», «Физическое развитие». Конкретное содержание, обеспечивающее решение поставленных задач, включает игры, упражнения, проблемные и бытовые ситуации, наблюдения и экспериментирование и т. д. При подборе этого материала использованы многочисленные источники — современная психолого-педагогическая и учебно-методическая литература.

Современные математические модели конвекции, Андреев В.К., Гапоненко Ю.А., Гончарова О.Н., Пухначев В.В., 2008.

   Монография посвящена математическим вопросам течений жидких сред в неклассических моделях конвекции. Выведены граничные условия на поверхности раздела и свободной границе. Исследована иерархия моделей конвекции в замкнутых объемах. Рассмотрены возможные постановки начально-краевых задач для модели изотермически несжимаемой жидкости с непостоянными коэффициентами переноса. Изучены групповые свойства уравнений различных моделей конвекции и найдены широкие классы точных решений. Излагаются результаты численных исследований конвективных течений в слабых силовых полях. Определены условия возникновения конвекции и изучена устойчивость стационарных течений.
Книга будет полезной научным работникам, преподавателям, магистрам и аспирантам вузов, занимающимся конвективными течениями, дифференциальными уравнениями гидродинамики и вопросами устойчивости.
В оформлении обложки использована фотография, предоставленная профессором В. С. Бердниковым.

Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности, Беланов А.Э., Гончарова Ю.А., 2014.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и утвержденной примерной учебной программы по физической культуре для высших учебных заведений теоретический раздел осваивается в форме лекционного курса и изучения рекомендуемой литературы. Лекционный курс изучается студентами в течение 4-х семестров, тематика его распределена соответственно по годам обучения. Данное учебное пособие посвящено разделу «Образ жизни и его отражение в
профессиональной деятельности».

Этнопедагогика, учебно-методическое пособие для вузов, Гончарова Ю.А., 2012.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендована для студентов 5 курса специальности «Социальная педагогика».

Психогенетика, Гончарова Ю.А., 2015.

ВВЕДЕНИЕ.

Учебная дисциплина «Психогенетика» относится к Профессиональному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование (бакалавриат) и входит в вариативную часть этого цикла. Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь теоретическую подготовку по курсу «Анатомия и возрастная физиология», по общей психологии (в частности, таким ее разделам, как психология высшей нервной деятельности).

Основы педиатрии и гигиены, Гончарова Ю.А., 2020.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Учебная дисциплина «Основы педиатрии и гигиены» относится к Математическому и естественнонаучному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионально-го образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (бакалавриат) и входит в вариативную часть этого цикла. Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь теоретическую подготовку по курсам «Анатомия и возрастная физиология», «Общая психология», «Экспериментальная психология» (в частности, таким ее разделам, как психология высшей нервной деятельности).

Школьные олимпиады СПбГУ 2018, математика, учебно-методическое пособие, Гончарова М.В., Громов А.Л., Дементьев А.В., Евдокимова Т.О., Кохась К.П., Сухов К.А., Храбров А.И., 2018.

В пособии представлены примеры заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады школьников СПбГУ по математике за 2017/18 учебный год. Все задачи сопровождаются подробными решениями; также даются общие методические указания с разбором типичных ошибок участников.
Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Эвристический факультатив по математике, Рабочая тетрадь, 11 класс, Профильный уровнь, Гончарова И.В., Пустовая Ю.В., 2014.

  Пособие предназначено для занятий эвристического факультатива по математике для учащихся 11 классов профильного уровня.
Между первой встречей с новой нестандартной задачей и окончательным, компактным изложением ее решения лежит полоса поиска этого решения. Как производить этот поиск? Как догадаться о способе решения? К сожалению, единого, универсального метода для достижения этой цели не существует. Однако имеются некоторые общие приемы и правила, которые нередко помогают догадаться о способе решения разнообразных задач. С этими общими приемами поиска решения математических задач - эвристическими приемами -учащиеся и будут знакомиться на занятиях эвристического факультатива.
Структура пособия позволяет учащимся сделать нужные записи, касающиеся решения эвристических задач, оценить предлагаемые задачи, свое настроение и работу на занятиях.
Пособие будет полезно школьникам, студентам математических специальностей, учителям, которые пытаются внедрять в учебный процесс методическую систему эвристического обучения математике.