физиология

Возрастная физиология и гигиена, Кулиева Е.А., 2021.
 
   В учебном пособии описаны особенности жизнедеятельности организма, функции его отдельных систем, процессы, протекающие в этих системах, и механизмы их регуляции на разных этапах онтогенеза. Рассмотрены естественно-научные основы развития организма в единстве с окружающей средой, вопросы медико-гигиенического и полового воспитания, физиологические механизмы, обеспечивающие реализацию психических явлений и процессов.
Предназначено для учащихся, получающих среднее специальное образование с присвоением квалификации «Мастер производственного обучения».

Дифференционно-интеграционная теория развития, Чуприкова Н.И., Кошелев А.Д., 2011.

В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интеграционной теории развития, сформировавшейся в трудах Я. А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл. С. Соловьева, И. М. Сеченова, X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др. Книга будет интересна широкому кругу педагогов, психологов, этологов, зоологов, физиологов, эволюционистов, психолингвистов.

Виртуальный практикум по нормальной физиологии, Методические рекомендации, Студницкий В.Б., Легоминова Т.Г., Кольцов А.В., 2022.

   В пособии приведены работы виртуального физиологического практикума на основе программы PhysioEx 6.0: Laboratory Experiments in Physiology по основным разделам физиологии.
Данное пособие позволяет освоить методы исследования физиологических функции и овладеть навыками виртуального эксперимента.
Адаптированный вариант учебно-методического пособия подготовлен для студентов, обучающихся по основным профессиональным программам высшего образования - программам специалитета по специальностям: Лечебное дело. Педиатрия. Фармация. Стоматология, Медицинская биохимия. Медицинская кибернетика. Медицинская биофизика.
Издание предназначено для студентов врачебных и биологических специальностей высших учебных заведении и освоении соответствующих компетенции по нормальной физиологии.
Предыдущее издание вышло в 2016 г.

Учебное пособие для практических занятий по нормальной физиологии, Пестряев В.А., 2020.

   В учебном пособии представлена информация о теоретических вопросах и практических работах, рассматриваемых и выполняемых студентами, осваивающими программу специалитета по укрупнённой группе специальностей и направлений 31.00.00 «Клиническая медицина» на кафедре нормальной физиологии ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России. Помимо работ, являющихся «классическими» для курсов по нормальной физиологии, в пособии представлено большое количество методик проведения исследований с использованием компьютеризированных устройств, в которых объектом исследований является человек, в том числе функциональные исследования с использованием патентов УГМУ.

Основы анатомии, физиологии, нейрофизиологии и патологии, Пособие, Канунникова Н.П., Башун Н.З., 2013.

   Цель данного пособия заключается в том, чтобы изложить основные понятия о строении и функциях человеческого организма, механизмах их регуляции для поддержания гомеостаза, а также процессах, происходящих при действии на организм болезнетворных факторов и приводящих к появлению патологических изменений и развитию болезни.
Пособие предназначено для студентов специальности «Логопедия», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика. Логопедия».

Практические работы с использованием цифровой лаборатории по экологии и физиологии как средство формирования естественно-научной грамотности, Шарыпова Н.В., Павлова Н.В., Соловьёва А.Л., 2022.

   Учебно-методическое пособие содержит практические работы с использованием цифровых лабораторий по биологии, экологии и физиологии человека, которые направлены на формирование естественнонаучной грамотности, в частности биологической грамотности.
Материалы предлагаемого учебно-методического пособия могут быть использованы в процессе обучения бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), магистрантов, обучающихся по программе «Химико-биологическое образование», «Биолого-географическое образование» в условиях вуза, а также учителями биологии, работающими с обучающимися на уроках и во внеурочное время, слушателями курсов повышения квалификации. Пособие может быть использовано школьниками, увлекающимися естественно-научными вопросами.

Физиология дыхательной и пищеварительной систем, Блажевич Л.Е., Смирнова О.Е., Хижкин Е.А., Кирилина В.М., 2022.

   Учебно-методическое пособие соответствует требованиям учебного процесса по направлениям подготовки «Педагогическое образование», профиль: «Образование в предметной области «Физическая культура», «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профили: «Образование в предметных областях (Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура)», профили: «Образование в предметных областях (Биология и химия)», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профили «Физическая культура, адаптивная физическая культура и адаптивный спорт».

Физиология дыхания, Елаева Л.Е., Герасимова-Мейгал Л.И., Мейгал А.Ю., 2020.

   В учебно-методическом пособии представлены практические задания. Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся Медицинского института специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» при изучении раздела «Физиология дыхания».