физика

Нанокомпозиты на основе заполненных углеродных нанотрубок, синтез и физико-химические свойства, Харламова М.В., 2018.

Представлены результаты экспериментального исследования физико-химических свойств нанокомпозитов на основе заполненных одностенных (ОСНТ) и двустенных (ДСНТ) углеродных нанотрубок. Приведены методики синтеза и исследования нанокомпозитов на основе заполненных углеродных нанотрубок. Рассмотрены электронные свойства ОСНТ, заполненных галогенидами металлов, халькогенидами металлов, металлами и металлоорганическими соединениями, а также электронные свойства нанокомпозитов на основе ДСНТ и кинетика роста ДСНТ из ОСНТ, заполненых металлоорганическими соединениями. Книга рассчитана на научных сотрудников - специалистов в области нанотехнологий, а также может быть полезна и интересна широкой аудитории читателей: студентам, аспирантам, всем, кто интересуется современным состоянием и перспективами развития химии и физики.

Реализация образовательных программ естественнонаучной и технологической направленностей по физике с использованием оборудования центра Точка роста, Методическое пособие, Лозовенко С.В., Трушина Т.А., 2021.
   
   Центры образования естественно-научной направленности «Точка роста» созданы с целью развития у обучающихся естественно-научной, математической, информационной грамотности, формирования критического и креативного мышления, совершенствования навыков естественно-научной направленности, а также для практической отработки учебного материала по учебным предметам «Физика», «Химия», «Биология».

Педагогическое конструирование логических конспектов по физике, Шаповалов А.А., 2018.

   В учебном пособии представлены методические основы организации работы учителя и учащихся по логическому конспектированию учебного материала по физике. В качестве примера учебное пособие содержит варианты конспектов и краткое изложение основных вопросов курса физики, относящихся к молекулярным, тепловым и электромагнитным явлениям.
Теоретический материал представлен в соответствии с логической структурой знания о физическом явлении. Предполагается, что краткость учебных текстов и выбранная структура их представления будут способствовать систематизации и обобщению знаний по представленным в пособии разделам курса физики.
Пособие предназначено для студентов физико-математических факультетов педагогических вузов. Может быть полезно для подготовки к итоговой государственной аттестации по физике за курс средней школы.

Физика звёзд средних и малых масс с активностью солнечного типа, Гершберг Р.Е., Клиорин Н.И., Пустильник Л.А., Шляпников А.А., 2020.

  В монографии систематизированы и обобщены результаты исследований активности солнечного типа, присущей значительной части звезд средних и малых масс Галактики, изложены характеристики таких звезд в спокойном состоянии, во время спорадических вспышек и изменения такой активности на эволюционных временах. Подробно описаны данные наблюдений, полученные во всем диапазоне электромагнитного спектра от декаметровых радиоволн до рентгена, в двух теоретических главах рассмотрены современные модели вспышек и модели звездных динамо. В приложении дано описание Каталога звезд с активностью солнечного типа.
Книга рассчитана на научных работников, занимающихся исследованием физики звезд и Солнца, аспирантов и студентов астрофизических специальностей и специализирующихся в области наземных и космических исследований.

Олимпиадные задачи по физике, Бакунов М.И., Бирагов С.Б., 2021.

  В книге представлены оригинальные задачи, составленные авторами для областных, районных и других олимпиад по физике среди школьников Нижегородского региона. Приведены также задачи, специально разработанные для подготовки областной команды к олимпиадам более высокого уровня, и задачи-тесты для раннего отбора способных школьников. Значительная часть задач снабжена весьма подробными решениями, к остальным даны указания и ответы.
Книга адресована школьникам, выбравшим физику своим основным предметом, абитуриентам, учителям физики средних школ, а также преподавателям общей физики высших учебных заведений.

Избранные главы физики для учителей, Шаповалов А.А., 2018.

   В учебном пособии представлены три главы курса физики: «Электромагнитная индукция», «Колебания», «Волны». Теоретический материал выстроен в соответствии с логической структурой знания о физическом явлении. Предполагается, что выбранная структура будет способствовать систематизации и обобщению знаний по представленным в пособии главам курса физики. Во введении отражены методологические вопросы изучения и преподавания данного материала. Пособие содержит примеры решения типовых задач; тексты задач, в том числе экспериментальных, для самостоятельного решения; инструкции к лабораторным работам.
Пособие предназначено для студентов физико-математических факультетов педвузов и учителей физики, может быть полезно учащимся средних учебных заведений.

Пакеты прикладных программ для физиков, LATEX, Насыров В.В., 2019.

   Учебное пособие написано к курсу «Пакеты прикладных программ». Содержит описание системы LATEX и задания к лабораторным работам. Целью выполнения лабораторных работ является формирование практических навыков создания документов, в том числе курсовых и выпускных квалификационных работ и научных статей в системе LATEX.
Пособие предназначено для обучающихся в университете по направлению 03.03.02 «Физика», профиль «Информационные системы в физике».

Физика, Современный курс, Никеров В.А., 2019.
   
   В учебнике последовательно изложены современные представления о механике и молекулярной физике, электродинамике и волновой оптике, квантовой физике. Курс является компактным, но при этом дает цельное представление об основных законах и понятиях современной физики, их взаимосвязи и происхождении. В рамках соответствия государственным образовательным стандартам дано представление о ряде существенных разделов и подходов сегодняшней физики.
Учебник подготовлен на основе курса лекций, прочитанных автором в Московском институте электроники и математики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Для студентов технических и иных вузов, а также для самоподготовки и повторения ранее изученного материала. Может быть использован также преподавателями для самообразования и подготовки к занятиям.