Федотова

«Хорошее общество», социальное конструирование приемлемого для жизни общества, Федотова В.Г., 2003.

Введение.

Данная монография посвящена социальному конструированию приемлемого для жизни, хорошего общества. Рассматриваются два пути — рутинизация харизматических идей (на примере концепции протестантской этики М. Вебера) и изменение общества через формирование коллективных представлений посредством применения научных и философских идей, включенных в национальный дискурс и отвечающих общественному настроению (на примере идеи и концепта «хорошее общество»). Принципиальное различие между этими путями состоит в том, что первый сложился как органически-инновационный, второй же рассматривается как мысленный проект.

Особенности оценки стоимости бизнеса в различных сферах экономики, Монография, Носов А.В., Тагирова О.А., Федотова М.Ю., 2018.
 
   В монографии рассмотрены теоретические и методологические основы оценки бизнеса, отражены результаты оценки рыночной стоимости предприятий различных сфер экономики и даны рекомендации по ее повышению.
Рекомендуется для использования научно-педагогическими работниками, аспирантами, соискателями, магистрантами, студентами вузов, а также специалистами-оценщиками.

Рынок ценных бумаг, Федотова М.Ю., Носов A.B., Тагирова O.A., 2017.
 
   В учебном пособии изложены основные теоретические вопросы по рынку ценных бумаг, контрольные вопросы, задачи, тесты, темы дискуссий, задания для самостоятельной работы.
Учебное пособие основано на базовом курсе дисциплины «Рынок ценных бумаг» и предназначено для студентов экономического факультета, обучающихся по направлению бакалавриата 38.03.01 - Экономика и по специальности 38.05.01 - Экономическая безопасность.

Тематика курсовых работ по методике русского языка, Кузнецова Л.К., Федоренко Л.П., Федотова Ю.Г., 1982.
 
   При изучении курса «Методика преподавания русского языка» (в школе) работа студента-заочника складывается из следующего: а) слушание лекций в период учебных сессий (всего 8 ч; на дневном отделении педагогического вуза на лекционный курс отводится 40 ч), б) участие в практических занятиях (всего 8 ч; учебный план дневного отделения — 20 ч практических и 20 ч лабораторных занятий), в) самостоятельная работа в межсессионный период — изучение рекомендованной программой 1 учебной литературы, написание контрольной и курсовой работ по методике преподавания русского языка.
В лекционном курсе детально излагаются разделы программы: «Русский язык как предмет обучения», «Методика русского языка как наука. Ее предмет. Задачи и методы исследования», «Методы обучения»; остальные разделы излагаются обзорно. Лекции позволяют студентам осмыслить фундаментальные понятия теории методики.

Деловой иностранный язык, Учебник по английскому языку для магистрантов-юристов, Федотова О.Л., Иванова-Холодная О.Е., 2016.

    Учебник для подготовки магистрантов-юристов «Деловой иностранный язык» разработан на кафедре английского языка №2 на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС ВПО) третьего поколения и предназначен для обучения по направлению подготовки «Юриспруденция».
Курс рассчитан на прохождение в течение двух зачетных единиц (72 академических часа) основной образовательной программы (ООП) магистратуры, из них 12 часов проводятся в аудитории под руководством преподавателя и 60 часов изучаются магистрантами в качестве самостоятельной работы. Каждая глава (модуль) рассчитана на 4 часа аудиторной работы и 20 часов самостоятельной работы магистранта. По завершению курса в качестве экзаменационного зачета предполагается защита проекта «Электронное портфолио достижений магистранта-юриста для трудоустройства» в форме презентации.

Окружающий мир, 2 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2012.

    Методическое пособие для учителей по курсу «Окружающий мир» (2 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам, с учетом особенностей дидактического обеспечения курса (учебника, хрестоматии, рабочей тетради для ученика).
Пособие помогает понять общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» во 2 классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной частью стандарта второго поколения.

Основы медиакомпетентности, Афанасьева О.Ю., Федотова М.Г., 2021.

Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 — «Педагогическое образование». В них представлены темы самостоятельной работы по факультативному курсу «Основы медиакомпетентности» и методические указания по изучению ключевых проблем формирования медиакомпетентности педагога и обучающихся. В конце каждой темы предлагается список литературы, задания для самостоятельной работы, а также проверочный тест.

Актуальные проблемы лингводидактики, Учебно-методическое пособие, Федотова М.Г., Афанасьева О.Ю., 2021.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов-магистрантов по дисциплине «Актуальные проблемы лингводидактики». Оно имеет целью ознакомить магистрантов с современным состоянием лингводидактики и сформировать у них навыки работы с источниками научной и научно-методической информации в рамках данного раздела дидактики. В пособие входит сборник статей для чтения и анализа, сопровождаемых вопросами и заданиями, краткий словарь терминов лингводидактики, список литературы для самостоятельного изучения и при-мерный список тем для устных докладов и рефератов.