Ершова

Русские писатели, XX век, Биографии, Большой учебный справочник, Агеносов В.В., Басинский П.В., Ершова Л.В., 2000.

   Биографии крупнейших русских писателей XX века, написанные известными учеными и литературными критиками, могут быть использованы в качестве дополнительного материала на уроках, при работе над сочинением, рефератом, при подготовке к экзаменам.
Будут интересны всем, кто любит русскую литературу.

Деловой французский язык для студентов магистратуры, Мазина Н.С., Ершова Т.А., 2020.

Методические указания содержат аутентичные тексты по основным темам делового общения, таким как поиск работы, собеседование, виды предприятий и их структура, составление резюме, презентаций, телефонное общение, деловые поездки, а также упражнения для запоминания профессиональной лексики и отработки навыков профессионального общения на французском языке. Для обучающихся магистратуры по всем УГСН, реализуемым НИУ МГСУ.

Английский язык, Учебник для заочных технических вузов, Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В., 1967.

   Учебник предназначается для студентов заочных вузов и факультетов, ранее изучавших английский язык, но имевших перерыв в занятиях. Он рассчитан на первые два года обучения.
Учебник ставит своей целью научить студентов чтению и пониманию текстов средней трудности, построенных в основного на бытовой, общественно-политической и общетехнической лексике, научить задавать вопросы и отвечать на них по темам, предусмотренным программой Министерства высшего и среднего специального образования СССР.

Английский язык для профессионального общения, Искусство и дизайн, Ершова Е.Л., 2019.

   Учебное пособие включает тексты по темам: живопись, дизайн, история искусства и трудоустройство. Профессиональная лексика закрепляется многочисленными лексико-грамматическими упражнениями, нацеленными на формирование всех видов речевой деятельности с учетом того, чтобы молодые специалисты могли читать и понимать литературу по специальности, общаться с коллегами на профессиональные темы, участвовать в диспутах, обсуждать культурные проблемы и давать интервью. Материал учебного пособия позволяет использовать его как для аудиторной, так и самостоятельной работы. Включает аутентичные тексты со словарными пояснениями.
Предназначено для учащихся колледжей – живописцев, дизайнеров и учащихся декоративно-прикладных факультетов, а также может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся изобразительным искусством.

Английский язык, Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В., 1967.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Учебник предназначается для студентов заочных вузов и факультетов, ранее изучавших английский язык, но имевших перерыв в занятиях. Он рассчитан на первые два года обучения. Учебник ставит своей целью научить студентов чтению и пониманию текстов средней трудности, построенных в основном на бытовой, общественно-политической и общетехнической лексике, научить задавать вопросы и отвечать на ннх по темам, предусмотренным программой Министерства высшего и среднего специального образования СССР. Поскольку учебник предназначен не для начинающих студентов, раздел фонетики ограничивается лишь практическими советами и включает только самые необходимые сведения о правилах английского произношения, фразового и словесного ударения и интонирования английских предложений.

Изобразительное искусство, Творческая тетрадь, 2 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Макарова Н.Р., Щирова А.Н., 2013.

Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии их видов, жанров, материалов и техник.

Изобразительное искусство, Творческая тетрадь, 1 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Макарова Н.Р., Щирова А.Н., 2014.

Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии их видов, жанров, материалов и техник.

Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования, Слюсарева Е.С., Акименко В.М., Ершова В.В., 2019.

   Представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной образовательной среды. Рассмотрены технологии, используемые в системе психолого-педагогического сопровождения детей, их родителей и педагогов как субъектов инклюзивной образовательной среды.