При подборе лабораторных работ мы ориентировались на новую программу, но дали значительное количество дополнительных эквивалентных работ. При описании лабораторных работ по ряду тем не даются точные данные приборов, однако указываются условия, исходя из которых приборы могут быть подобраны учителем. Нецелесообразно связывать преподавателя заданными параметрами электрических машин. Например, при исследовании работы двигателей все параметры приборов будут в широких пределах изменяться с изменением мощности испытуемого двигателя. Однако при составлении радиотехнических схем мы сочли необходимым все параметры схемы точно определить заранее.








