ЕГЭ по физике

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по физике.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ФИЗИКЕ.

1. Назначение КИМ ЕГЭ.

Единый государственный экзамен (далее– ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего  рофессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по физике, 2015.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ФИЗИКЕ.

Кодификатор элементов содержания по физике и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по физике (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089).

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по физике.

Единый государственный экзамен по ФИЗИКЕ.

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов 2015 года по ФИЗИКЕ.

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов 2015 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2015 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2015 г. по физике.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве и форме заданий, уровне их сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.

ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А.

Типовые тестовые задания по физике содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2015 г. по физике, а также о степени трудности заданий.

В сборнике даны ответы на все варианты тестов, а также приводятся решения всех заданий одного из вариантов.
В состав авторского коллектива входят специалисты имеющие большой опыт работы в школе и вузе и принимающие участие в разработке тестовых заданий для ЕГЭ.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по физике, а учащимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамену допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ЕГЭ 2009, Физика, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2.

   Электродвигатель трамвайного вагона работает при силе тока 100 А и напряжении 500 В. При силе тяги двигателя 4 кН скорость вагона 18 км/ч. Чему равно сопротивление обмотки двигателя?

ЕГЭ 2009, Физика, 11 класс, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2.

 Два автомобиля движутся по прямому шоссе: первый - со скоростью 2v, второй - навстречу ему со скоростью 3v. Модуль скорости второго автомобиля относительно первого равен
1) 5v
2) 3v
3) 2v
4) v

ЕГЭ 2009, Физика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 1-2.

 Мяч брошен вертикально вверх. На рисунке показан график изменения кинетической энергии мяча по мере его подъема над точкой бросания. Если потенциальную энергию мяча отсчитывать от точки бросания, то каково ее значение на высоте 4 м? Трением о воздух пренебречь.
1) 9 Дж
2) 6 Дж
3) 3 Дж
4) 0 Дж

ЕГЭ 2009, Физика, 11 класс, Диагностическая работа, Варианты 301-304.

 Груз, подвешенный на пружине жесткости 400 Н/м, совершает свободные гармонические колебания. Какой должна быть жесткость пружины, чтобы частота колебаний этого же груза увеличилась в 2 раза?
1) 100 Н/м
2) 200 Н/м
3) 800 Н/м
4) 1600 Н/м