дошкольники

1000 самых частых вопросов при поступлении в школу, Книга 1, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2008.

Очень часто на собеседовании при поступлении в школу даже развитые, активные дети теряются и не знают, как ответить на поставленные вопросы. Не потому, что не имеют представления о предмете, а потому что, в задании требуется обобщить полученные знания, проанализировать, выстроить логическую цепочку. В этой книге заданы основные темы тестов, предложены типовые задания, сформулированы наиболее частые вопросы, встречающиеся на собеседовании при поступлении в школу. Кроме того, родители, имея под рукой эту методичку, смогут строить занятия со своим малышом в правильном направлении.

Прописи будущего первоклассника, Пособие для детей 5-7 лет, Федосова Н.А., 2017.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность» и соответствует ФГОС дошкольного образования. В пособии содержатся задания, направленные на развитие начальных навыков письма. Работая с пособием, дети старшего дошкольного возраста смогут познакомиться с печатными и письменными буквами, а также подготовиться к обучению письму в школе. Пособие могут использовать как педагоги, так и родители детей дошкольного возраста.

Учусь говорить правильно за 20 минут в день, Богданова О., 2009.

Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду.

Говорим правильно, игры и задания для развития речи у дошкольников, 2011.

Перед вами необычная книга - книга-игротека. Она поможет нам расширить словарный запас ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, сформировать навыки словообразования и словоизменения, развить грамматический строй речи, внимание и память. Детям такие занятия очень нравятся, так как проходят они в увлекательной, игровой форме
Известно, что развитие словарного запаса ребенка требует многократных повторений. Только так он может усвоить правила изменения и согласования слов. Да и закрепление материала в атмосфере соревнования, азарта, увлеченности проходит намного эффективнее, чем механическое заучивание. Вот почему игровые технологии обучения давно завоевали признание педагогов и родителей. Добавим, что предлагаемые нами игры были разработаны при участии ребят старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Развивающие игры не только являются доступным и интересным способом организации досуга, но и дают возможность развивать память, внимание, восприятие, мышление, речь. Для детей с речевыми проблемами такой способ обучения просто необходим.

Методика дошкольного воспитания, методические указания по изучению курса, Лебедева Г.К., 2011.

Методические указания предназначены студентам факультета искусств и художественного образования очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении дисциплины «Методика дошкольного воспитания».
Представлены содержание дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов: схема самоанализа музыкального занятия, схема анализа музыкального занятия, примерный перечень контрольных заданий и вопросов для проведения текущей аттестации по разделам дисциплины, рекомендуемая литература.

Анатомия для дошкольников, Методические рекомендации для воспитателей, Макарова А.А., 2019.

Данное пособие раскрывает возможности обогащения представлений детей старшего дошкольного возраста о собственном организме. В нём раскрывается содержание, организация образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста: цели, задачи, вариативные формы, способы и средства совместной деятельности воспитателей и детей, организация развивающей предметно-пространственной среды с учетом требований ФГОС ДО. Методические рекомендации будут полезны воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также педагогам групп детей старшего дошкольного возраста и студентам педагогических вузов.

Пирог с математикой. Игры для детей 4-7 лет, Кац Е.М., 2018.

Чтобы заниматься с дошкольниками математикой, вовсе не нужно заканчивать мехмат или педагогический институт. Достаточно желания увлечь детей тем, что интересно вам самим, и вдобавок - чуткости и гибкости мышления, чтобы угадывать потребности детей и на ходу видоизменять игры. А игры могут быть самые разнообразные. Ведь главное, чему стоит их учить, - это умение думать и рассуждать, перебирать варианты, искать различные решения и - самостоятельно совершать маленькие открытия. А этому можно учиться не только сидя за партой, но и лёжа на ковре, и даже прыгая на трёх ногах. В этой книге собраны наши любимые "математические игры", благодаря которым наши занятия - вовсе не занятия, а весёлый праздник.

Математика вприпрыжку, Варианты логических заданий для детей 4-6 лет, Кац Е.М., 2017.

В моей книге «Математика вприпрыжку. Программа игровых занятий математикой с детьми до 6 лет»  вы найдёте подробное описание наших занятий, подборку идей и игр для работы с группой детей, теоретическое обоснование моей методики, а также тематические планы уроков и подробное описание игр, которые мы условно распределили по группам - на два года, на 5 и 6 лет. А в этой книге собраны варианты раздаточных материалов, которые можно использовать на занятиях с группами дошкольников по моей методике.