дошкольник

Буквограмма, от 3 до 6, развиваем устную и письменную речь у дошкольников, уникальная комплексная программа развития малышей, Шишкова С., 2016.

Аннотация.

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет. Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что
делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Игры каждый день, Серия Программа развития и обучения дошкольника 2014.

ДОРОГИЕ ВЗРОСЛЫЕ!
Все дети любят играть — в прятки, в дочки-матери или в машинки, — а еще они любят придумывать невероятные истории и разгадывать хитроумные задачки. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок не только весело провел время, но и смог раскрыть свои уникальные способности, чтобы он научился думать и принимать решения — дайте ему эту книгу. Увлекательные лабиринты, головоломки, путаницы и множество других занимательных заданий порадуют вашего малыша и помогут ему развить:
• внимание
• память
• логическое мышление
• сообразительность
• умение нестандартно мыслить
Желаем успеха вашему малышу!

Знакомство со временем, Папка дошкольника, 2007.

Уважаемые родители и педагоги!

Предлагаем вашему вниманию серию папок для дошкольного образования «Солнечные ступеньки». «Солнечные ступеньки» предназначены для всестороннего развития способностей ребенка. Все задания соответствуют задачам умственного развития и воспитания, определенным «Типовой программой воспитания и обучения в детском саду».

Каждое занятие - новая солнечная ступенька к вершине дошкольных знаний! Тысячи детишек, обучаясь по данным папкам, смогли успешно поступить в самые престижные школы и лицеи. Встретимся на «Солнечных ступеньках»!

Желаем успеха!

Веселые шаги, обучаем дошкольников русскому языку как иностранному, Сергеева О.Е., 2005.

Предлагаемая вашему вниманию книга «Веселые шаги» (обучаем дошкольников русскому языку как иностранному) открывает серию учебных пособий, предназначенных для проведения уроков РКИ в период предварительного устного курса в детских садах, клубах, детских студиях, в подготовительных классах школ, гимназий и для занятий с детьми дома.
Пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного, работающим с детьми пяти- семилетнего возраста, а также воспитателям детских садов, студентам педагогических университетов и родителям, владеющим основами русского языка: может быть использовано для индивидуальных и групповых занятий.

Фрагмент из книги.
1.1. Требования к организации и отбору содержания обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе
Содержание обучения дошкольников русскому языку как иностранному должно отвечать следующим требованиям:
1. Предметная сторона содержания обучения должна учитывать личный социальный опыт ребенка, который он приобретает, общаясь на своем родном языке (в семье, на улице, на других занятиях и т.д.), она должна соотноситься с тем опытом, который дети должны приобрести на занятиях по русскому языку.
2. Обучение должно приобщать ребенка к культуре русского народа, знакомя его с особенностями повседневной жизни их сверстников в России (например, еда, напитки, покупки, поездки и т.д.), детским фольклором и различными играми, традициями проведения праздников (Новый год. Рождество, День рождения, 8 Марта, Пасха и т.д.).

Возрастная и педагогическая психология - Гамезо М.В, Петрова Е.А, Орлова Л.М - Учебное пособие  - 2003

   Учебное пособие, написанное известными отечественными психологами,
открывает перед читателями две научные дисциплины - возрастную
и педагогическую психологию, объединенные единым замыслом анализа
тех вопросов и проблем, с которыми повседневно сталкивается учитель
в своей профессиональной деятельности. В учебном пособии не только
детально рассмотрены теоретические вопросы, но и даны практические
задания и методики психологической диагностики по каждой теме.
   Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей
всех форм обучения.