Данилов

История, Государство и народы России, 7 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2008.

Дәреслек XVI—XVIII гасырларда күпмилләтле дәүләтнең формалашу һәм көчәю процессларын яктырта. Анда илдәге хуҗалык һәм сәяси строй үсеше, Россия халыкларының мәдәнияте, гореф-гадәтләре, яшәү рәвешләре турында күпкырлы материал тупланган.

История России, XIX век, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2010.

Учебник на татарском языке.
Дәреслектә XIX гасыр Россия тарихының мәктәп программасында каралган барлык мәсьәләләре яктыртыла. Иҗтимагый фикер, мәдәният һәм тормыш-көнкүрешне үстерү проблемаларына, тарихи эшлек- леләрнең портретларына шактый зур урын бирелә. Дәреслекнең яңа басмасы тарих буенча стандартларга туры китереп эшләнгән. Дәреслек әлеге авторларның 6 — 9 нчы сыйныфлар өчен Россия тарихы буенча дәреслекләр комплектының бер өлешен тәшкил итә.

История, Государство и народы России, 7 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2007.

Дәреслек XVI—XVIII гасырларда күпмилләтле дәүләтнең формалашу һәм көчәю процессларын яктырта. Анда илдәге хуҗалык һәм сәяси строй үсеше, Россия халыкларының мәдәнияте, гореф-гадәтләре, яшәү рәвешләре турында күпкырлы материал тупланган.

История России, 9 класс, в 2 частях, часть 2, Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., Токарева А.Я., Торкунов А.В., 2016.

§22 АЛЕКСАНДР III: ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ.
1. Новый император: Александр III

После убийства Александра II 1 марта 1881 г. на престол вступил его сын Александр III. Первое время его политика в значительной степени определялась потрясением от трагической гибели отца. Настроение, царившее в это время в правящих кругах, один из современников назвал «великой паникой». Это настроение поначалу умело подогревали народовольцы. Вскоре после убийства царя один из немногих избежавших ареста руководителей «Народной воли». Л. А. Тихомиров Составил и сумел передать послание Александру III. В нём он требовал немедленно созвать Учредительное собрание, которое должно было определить будущее страны. В противном случае «Народная воля», продолжит террор исключая и новое цареубийство. (Интересно, что сам Тихомиров спустя всего 8 лет испросит помилования у императора и добровольно отречётся от идей «Народной воли».)

История России, 9 класс, в 2 частях, часть 1, Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., Токарева А.Я., Торкунов А.В., 2016.

ВВЕДЕНИЕ.

Дорогие ребята!
Период XIX—начала XX столетий занимает особое место в мировой и отечественной истории. Это был период невиданной прежде индустриальной, социальной, правовой, интеллектуальной перестройки, культурного обновления всего мира. Это была эпоха становления и утверждения во многих странах индустриального общества, оформления правового государства и гражданского общества, формирования наций и национальных государств, расцвета и начала заката крупнейших европейских империй. В XIX в. происходило быстрое становление главных институтов современного общества: демократии, гражданского общества, основ социальной защищённости и социального равенства, массовой культуры.

Обществоведение, 9 класс, Данилов А.Н., 2019.

Введение.
Стать творцом своей судьбы.

Мир, в котором мы живём, развивается со стремительной скоростью. Выбрать стартовую точку для самостоятельного путешествия в нём — сложный и ответственный шаг. Надо быть готовым ко всё новым вызовам, правильно ориентироваться в море возможностей, которые предоставляет современное общество. Когда-то казавшиеся фантастическими открытия буквально на глазах меняют мир и ставят каждое поколение перед новыми рисками. Успешно адаптироваться к переменам сможет тот, кто обладает необходимыми знаниями об окружающем мире и обществе, владеет навыками практического применения этих знаний и ориентируется в конкретных жизненных ситуациях. Новый учебный предмет «Обществоведение», который вы начинаете изучать с этого учебного года, — это введение в искусство жить в современном обществе. Он концентрирует ваше внимание на изучении внутреннего мира человека, межличностных отношениях, взаимодействии с государством, диалоге культур. Он также очень важен для общения со сверстниками, учит смело принимать нововведения, не бояться неизвестного, самостоятельно выбирать и строить свою карьеру.

Обществоведение, 10 класс, Данилов А.Н., 2020.

Введение.

Настоящая книга продолжает наш разговор о человеке, обществе и государстве. В прошлом году мы сконцентрировали внимание на изучении своего внутреннего мира, межличностных отношений, взаимодействия с государством, диалога культур. Мы с вами как бы погружались в мир собственных внутренних переживаний, пытались научиться слышать себя, понимать окружающих нас людей. Это позволило нам почувствовать причастность к делам и заботам своей семьи, коллектива, общества, государства, понять и принять свою личную ответственность за мир и согласие на Земле, безопасное существование. Мы не в силах остановить ход истории, но можем выбрать правильное направление движения, понять, куда ведут пути, простирающиеся перед нами. Предвидеть новый облик будущего общества дано лишь самым прозорливым. Ценности, которые вырабатывались человечеством на протяжении многих столетий социальной эволюции, не должны быть разрушены. Не всё, что экономически выгодно с точки зрения международного разделения труда, целесообразно к применению. Выбор пути развития общества обусловлен национальными интересами и безопасностью суверенного государства.

Лекции по нелинейной динамике, Элементарное введшие, Данилов Ю.А., 2006.

    В основу настоящего учебного пособия легли лекции, которые выдающийся ученый, педагог, популяризатор науки Юлий Александрович Данилов читал на химическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова, на «Нелинейных днях для молодых» в СГУ им. Н. Г. Чернышевского, а также в МИФИ и университетах Западной Европы. В пособии подробно изложены дискретные отображения и теория непрерывных систем, хаотическое поведение, фрактальная теория и степенные законы, синергетика и эргодическая теория.
Отличительной особенностью курса является конкретность (доведение формул до вида, удобного для практических расчетов) и точное изложение основных понятий, обычно приводимых без определений.
Для студентов и аспирантов физико-математических, биологических и химических специальностей, а также для всех, кто интересуется современным состоянием науки о поведении сложных систем различной природы (от физических до социальных, экономических и т. п.).