Бунеева

Литература, 9 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015.
 
  Учебник «Литература» для 9 класса («История твоей литературы») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса литературы и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
В учебнике представлен систематический курс истории отечественной литературы: изучается история русской литературы до середины XIX в. и даётся представление об историко-литературном процессе 2-й половины XIX в. и XX в.
К учебнику выпущены методическое пособие для учителя, «Контрольные работы» и «Тетрадь по литературе» для учащихся, в которую включены задания к произведениям, предназначенным для текстуального изучения.
Может использоваться как учебное пособие.

Учимся писать без ошибок, Русский язык, 3-4 классы, Пунктуация, Бунеева Е.В., 2017.
 
  Учебные материалы состоят из разделов (модулей) по двум основным синтаксическим темам курса русского языка начальной школы. Эти разделы лучше изучать последовательно.
Каждый раздел (модуль) - это учебные тексты, которые нужно прочитать и понять, и упражнения, которые нужно выполнить (входная проверочная работа, обучающие упражнения с самоконтролем, итоговые контрольные задания).

Лесные истории по дороге к азбуке, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2012.

Предлагаем вашему вниманию пособие для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. Эта книга познакомит ребенка с симпатичными игрушками - Ёжиком, Лисенком - и расскажет истории, которые приключились в лесу с ними и их друзьями. Каждое занятие - это отдельная история с динамичным сюжетом про одного из лесных обитателей. На фоне сюжета даются разнообразные задания по развитию словаря, связной речи, звукового анализа, артикуляционного аппарата, мимической мускулатуры, мелкой моторики рук и многое другое. Выполняя эти задания, ребенок не только почувствует себя участником происходящих событий, но и окажет непосредственное влияние на развитие сюжета.

Итоговые контрольные работы по чтению, 3 класс, Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2016.

Итоговые контрольные работы предназначены для диагностики уровня осознанности чтения (освоения текстовой информации) у третьеклассников (предметный и мета предметный результаты). Входят в состав контрольно-измерительных материалов УМК ОС «Школа 2100» для 3 класса наряду с предметными проверочными и контрольными работами и «Диагностикой метапредметных и личностных результатов». Содержание работы соответствует требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от б октября 2009 г. № 373). Также при разработке диагностики учитывался обязательный минимум содержания основных образовательных программ начального общего образования, определённый в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Летняя тетрадь будущего четвероклассника, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., 2013.

Тетрадь предназначена для учеников, закончивших третий класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий четвероклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса третьего класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение во четвертом классе. Данная тетрадь — составная часть комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100», первая в ряду новых интегрированных пособий для летних занятий учеников начальной школы.

Летняя тетрадь будущего третьеклассника, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., 2007.

Тетрадь предназначена для учеников, закончивших второй класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий третьеклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса второго класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение во третьем классе. Данная тетрадь — составная часть комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100», первая в ряду новых интегрированных пособий для летних занятий учеников начальной школы.

Летняя тетрадь будущего второклассника, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., 2009.

Тетрадь предназначена для учеников, закончивших первый класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий второклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса первого класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение во втором классе. Данная тетрадь — составная часть комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100», первая в ряду новых интегрированных пособий для летних занятий учеников начальной школы.

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования, 3-4 классы, Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В., 2013.

   Данная диагностика разработана для учащихся 3-4-го классов. Более дробное диагностирование универсальных учебных действий по годам обучения нецелесообразно вследствие специфики развития данных умений.
В целях обеспечения преемственности результаты диагностики на выходе из начальной школы рекомендуется проводить и анализировать с учителями основной школы.
Педагог и администрация школы могут выбирать разные варианты проведения диагностики универсальных учебных действий.
Неоднократное проведение диагностики даёт возможность отслеживать развитие УУД у каждого учащегося. Диагностика проводится в форме тестирования, диагностические материалы представляют собой тесты открытого и закрытого характера.