Сущность клеточной теории отражена в следующем положении: 1) из клеток состоят только животные и растения 2) клетки всех организмов близки по своим функциям 3) все организмы состоят из клеток 4) клетки всех организмов имеют ядро
Хрупкая неземная красота бабочки воспета в мифах. Нет такого континента на Земле, где не было бы таинственных поверий и легенд, связанных с бабочками. Самая известная история родилась в Древней Греции. Бабочка у эллинов была символом человеческой души. Вернее, душу изображали либо в виде бабочки, либо в виде прекрасной девушки Психеи с легкими крылышками. И красота ее была столь совершенна, что она затмила саму богиню любви Афродиту.
Летающие ящеры и древние птицы, Узнай мир, Дунаева Ю.А., 2008.
У динозавров были близкие родственники -птерозавры, которые научились летать. Обитали эти чудища на нашей планете миллионы лет назад. Но самое интересное, что они не вымерли бесследно - птицы прямые потомки летающих ящеров древности. О них и рассказывает эта книга.
Вряд ли каждый владелец кошки отдает себе отчет, что держит в доме настоящее хищное животное. Тем не менее, это так. Чтобы убедиться в справедливости такого утверждения, достаточно посмотреть на кошачьи зубы. Как известно из школьного курса зоологии, характерным признаком отряда «хищные» являются крупные клыки. Они работают как лезвия ножниц, разрезая мышцы и сухожилия жертвы. Клыки у кошек есть! Правда, они не слишком большие, но зато довольно острые и хорошо заметные.
Жуки и другие удивительные насекомые, Узнай мир, Афонькин С.Ю., 2010.
Люди порой думают, что человек является главным результатом эволюции на планете Земля. Многие зоологи считают, что это не так. Ближайшие родственники человека — обезьяны — немногочисленны и занимают на нашей планете весьма скромное место. Без одежды и технических приспособлений человек способен выжить только в тропиках. Настоящими же лидерами царства животных являются раки, пауки и насекомые — существа, которых объединяют в тип членистоногие.
Биология, 6—8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013.
Пособие соответствует учебной программе по биологии для учреждений общего среднего образования. В нем представлены разработки экскурсий, которые проводятся на территории учреждения образования (экскурсия рассчитана на 45 минут учебного времени), а также методика подготовки и проведения экскурсий с использованием интерактивных методов. В карточках-заданиях приводится образец оформления экскурсии и индивидуального домашнего задания. Рекомендуется учителям учреждений общего среднего образования.
Сезонное развитие насекомых и возможности их расселения, Саулич А.Х., 1999.
В монографии обобщены новейшие сведения о сезонно-циклических адаптациях насекомых. На основе экспериментального исследования 16 видов их трех крупнейших отрядов насекомых (Coleoptera, Heteroptera, Lepidoptera) выявлены основные параметры фотопериодических реакций, участвующие в синхронизации сезонного развития с ритмом климата и определяющие возможность натурализации локальных популяций при широких внутри- и внеареальных перемещениях. Установлены основные типы сезонных циклов; показана однотипность регуляции поливольтинного цикла и многообразие путей осуществления моновольтинного сезонного цикла. Предложена обобщенная схема способов поддержания моновольтинизма. Доказано отсутствие сезонно-циклических реакций у гомодинамных видов и невозможность их круглогодичного обитания в умеренных широтах.
Рыбы Среднего Урала, Богданов В.Д., Большаков В.Н., Госькова О.А., 2006
Книга содержит справочные материалы по фауне, экологии, морфологии рыб Среднего Урала, знакомит читателя с биологическими особенностями видов, их распространением и хозяйственным использованием. На основе описания и специальных таблиц можно определять все виды рыб, обитающих на Среднем Урале.