биология

ЕГЭ 2017, Биология, Вариант 101.
 
  Сколько разных фенотипов образуется у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с розовыми цветками (красный цвет неполно доминирует над белым)? В ответе запишите только количество фенотипов.

ЕГЭ 2018, Биология, Тренировочный вариант №17.

  Рассмотрите предложенную схему экологических факторов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

ЕГЭ-2018, Биология, Рекомендации по оцениванию заданий, Рохлов В.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А., 2018.

 Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2018 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии.
В методических материалах дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2018 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Биология, Рекомендации по оцениванию заданий, Рохлов В.С., Скворцов П.М., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету7 включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

Биология для профессий и специальностей техническою и естественно-научного профилей, Константинов В.М., 2016.

 Учебник разработан с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования.
В учебнике рассмотрены общие вопросы современной биологии. Приведены основные сведения о структуре живой материи и общие законы ее функционирования. Изложены темы учебного курса: происхождение, эволюция и многообразие жизни на Земле. Показаны взаимосвязи между организмами и условиями их существования, закономерности устойчивости экологических систем.
Для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности среднего профессионального образования.

Лабораторный практикум по зоолоrии позвоночных, Константинов В.М., Шаталова С.П., Бабенко В.Г., 2001.

Настоящий практикум по зоологии позвоночных составлен коллективом преподавателей кафедры зоологии и экологии Московского педагогического государственного университета. Содержание пособия и объем включенного в него материала соответствуют образовательному стандарту и учебной программе курса зоологии позвоночных биолого-химических и географо-биологических факультетов педагогических вузов. В нем освещаются все предусмотренные программой темы, за исключением определения животных, коллоквиумов, экскурсий в природу и в музеи. Основой настоящего лабораторного практикума послужило "Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных" для студентов-биологов педвузов (Т.А. Адольф и др., 1983). Из него были исключены устаревшие сведения, введены новые данные, соответствующие современным научным достижениям. Существенно изменены разделы по систематике всех классов позвоночных животных и включен ряд новых лабораторных занятий.

ВПР 2017, Биология, 5 класс, Описание, 2017.

 Назначение всероссийской проверочной работы.
В соответствии с Планом действий по модернизации общего образования на 2011-2015 гг., утвержденным распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 г. № 1507-р. в Российской Федерации реализуется поэтапное введение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации. В рамках этого процесса начиная с сентября 2015 г. обучающиеся 5 классов во всех школах России обучаются в соответствии с новым образовательным стандартом.

ОГЭ 2018, Биология, 9 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты
экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.