Белохвостов

Теория и практика методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, Белохвостов А.А., 2014.

В монографии изложены концептуальные основы развития системы методической подготовки учителя химии с позиции формирования информационно-коммуникационной  компетентности, раскрыта компетентностно-ориентированная модель системы методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, рассмотрена специфика соответствующего учебно-методического обеспечения. Адресуется научным работникам, преподавателям, аспирантам и магистрантам, всем интересующимся проблемами информатизации образования и методики обучения химии.

Электронные средства обучения химии, Разработка и методика использования, Практикум, Белохвостов А.А., Аршанский Е.Я.

   В ходе выполнения лабораторных работ студенты должны закрепить теоретические знания и овладеть практическими навыками использования средств информационных и коммуникационных технологий в будущей профессиональной деятельности.
На протяжении всех лабораторных работ студент ведет электронный журнал лабораторных работ в программной платформе Moodle, расположенный по адресу www.sdo.vsu.by. В журнале лабораторных работ следует давать письменные подробные ответы на предложенные вопросы на которые следует ответить в ходе подготовки к занятию и в процессе выполнения лабораторной работы. Ниже приведен лабораторный практикум, в котором подробно описана методика проведения каждого лабораторного занятия.

Теория и практика методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, Монография, Белохвостов А.А., 2014.
   
   В монографии изложены концептуальные основы развития системы методической подготовки учителя химии с позиции формирования информационно-коммуникационной компетентности, раскрыта компетентностно-ориентированная модель системы методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, рассмотрена специфика соответствующего учебно-методического обеспечения.
Адресуется научным работникам, преподавателям, аспирантам и магистрантам, всем интересующимся проблемами информатизации образования и методики обучения химии.