английский язык

Английский язык для ИТ-специальностей, IT-English, Бутенко Е.Ю., 2019.

Пособие подготовлено для углубленного изучения английского языка в сфере информационно-компьютерных технологий. Состоит из учебных блоков с единой структурой и и представляет аутентичные тексты по специальности, профессиональный глоссарий к ним и задания, направленные на развитие всех речевых умений в рамках коммуникативной компетенции: vocabulary, grammar, speaking/discussion. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по инженерно-техническим специальностям.

Английская грамматика для детей, Книга 2, Смирнова А.И., 2001.

  Вторая из четырех книг «Английская грамматика для детей». Книга 2 включает разделы грамматики, необходимые для овладения разговорной речью в пределах простого предложения.

English Vocabulary in Use, pre-intermediate and intermediate, third edition, Redman S., 2011.

Thanks and acknowledgements.

For this third edition, I would particularly like to thank Julie Moore for her detailed and insightful comments on the manuscript while in preparation. At Cambridge University Press, I would like to thank the editorial team under Noirin Burke, and especially Tracy Griffin for her tireless work in editing a long and complex manuscript, Alyson Maskell for her editorial work and support, and Emily Hird for her overall supervision of the project and for carefully steering the book from its early stages through to production. Finally, I would like to thank Andy George and Jeanette Alfoldi in production, Lucy Fox for photo research, and Marcus Fletcher for proofreading.

New chatterbox 1, Pupil's book, Strange D.

  New Chatterbox brings this ever-popular series up-to-date with brand new content, whilst retaining the same core syllabus, structure and approach that teachers love so much. The addition of a new Starter level makes the course ideal for complete beginners.
• New Captain Shadow stories introduce language through fun
• My World' pages reflect an increase in cross-cultural aworeness
• Communicative games allow children to review key language
• Festival-based activities and class plays extend language skills
• New Teacher's Resource Pack allows teochers to build on core teaching material.

New chatterbox 1-2, Photocopy masters book, Covill C.

  In this Photocopy Masters Book (PCM) there is an extra project suggestion for each unit of the Pupil's Book. The projects are simple to do and need few resources. In most cases, the children's work can be displayed on the wall or kept and used to review target language taught in the classbook.

Эссе по английскому языку, банк аргументов, Маслов Ю.В., Маслова М.Е., 2019.

Написание эссе — один из самых сложных этапов Единого государственного экзамена по английскому языку. Единственный способ успешно выполнить это задание состоит в том, чтобы как можно больше потренироваться в написании таких текстов. Главная цель нашего пособия — обеспечить школьникам возможность интенсивной и системной тренировки всех необходимых умений.

Учебник английского языка для школьников средних классов, English for older children, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., Шалаева Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 9—12 лет, продолжающих изучать английский язык после освоения пособия «English for children» и носит практическую направленность на развитие устной разговорной речи, широко употребляемой в США и других странах. В разработке данного курса принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.

Учебник английского языка для школьников старших классов, English for teenagers, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 12—17 лет, желающих овладеть навыками современной устной разговорной речи, широко употребляемой в США. Он завершает курс, включающий популярные пособия «English for children» и «English for older children», в разработке которого принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.