английский язык

Английский язык, 2 класс, Контрольные и проверочные работы, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Комиссаров К.В., 2015.

Сборник контрольных и проверочных работ адресован учащимся 2 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Издание содержит материалы для проведения промежуточного и итогового контроля знаний школьников в области лексики и грамматики. Все контрольные работы представлены в двух вариантах.

Английский язык, 4 класс, Контрольные и проверочные работы, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Комиссаров К.В., 2015.

Сборник контрольных и проверочных работ адресован учащимся 4 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Пособие содержит контрольные и проверочные работы в двух вариантах, направленные на проверку знаний школьников в области лексики и грамматики. В книге даны материалы для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся. Специально для учителей в конце сборника приведены ключи к заданиям.

Английский язык, Книга для учителя, 4 класс, Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2016.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 4 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка, разработанного авторами в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения.

Английский язык, Книга для учителя, 3 класс, Верещагина И.Н., Притыкина Т.А., 2016.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 3 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка, переработанного авторами в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения.

Английский язык, Книга для учителя, 2 класс, Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., 2016.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 2 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского  языка. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий для данного этапа обучения.

Английский язык, Книга для чтения, 2 класс, Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., 2014.

Книга для чтения является составной частью нового, переработанного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования учебно-методического комплекта по английскому языку для 2 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Книга содержит сказки, рассказы, адаптированные тексты для формирования умений чтения на начальном этапе обучения.

Английский язык, Рабочая тетрадь, 2 класс, Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А., 2013.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Содержит упражнения для выполнения учащимися в классе и дома. Материал рабочей тетради соотнесён с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умений в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами тематики. Рабочая тетрадь также включает игровые задания, кроссворды и задания на самопроверку.

Английский язык, Языковой портфель, 8 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2016.

Языковой портфель является неотъемлемым компонентом УМК серии «Английский в фокусе» (Spotlight) для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Языковой портфель позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т.д.) и оценить уровень полученных знаний в конце обучения. Содержание языкового портфеля направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.