Андрюшечкин

Физика, 10-11 классы, Конструктор самостоятельных и контрольных работ, Пособие для учителей, Андрюшечкин С.М., Слухаевский А.С., 2010.

  Сборник содержит задачи для составления самостоятельных и контрольных работ по всем темам школьного курса физики 10—11 классов. Условие каждой задачи представлено в двенадцати вариантах. Задания могут быть использованы как для организации контроля знаний на уроках, так и в качестве домашних работ, а также при подготовке к экзаменам.
Пособие предназначено для учителей и применимо при работе по любому курсу физики.

Физика, 7 класс, Андрюшечкин С.М., 2015.

    Учебник «Физика» для 7 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение.
Может использоваться как учебное пособие.

Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015.

Учебник «Физика» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение. Может использоваться как учебное пособие.

Физика, 8 класс, Андрюшечкин С.М., 2015.

   Учебник «Физика» для 8 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение.
Может использоваться как учебное пособие.

Физика, 7 класс, Андрюшечкин С.М., 2015.

   Учебник «Физика» для 7 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение.
Может использоваться как учебное пособие.

Технология проблемного обучения в средней школе, Андрюшечкин С.М., 2008.

В монографии обосновывается необходимость создания определенного дидактического инструментария для реализации технологии проблемного обучения,
рассматриваются принципы построения разработанных автором элементов дидактической системы - учебно-методического комплекса «Физика - 7,8». Приводятся результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности применения УМК в практике работы ряда школ Казахстана и России. Печатается по решению Редакционно-Издательского Совета Северо-Казахстанского Института Повышения Квалификации и Переподготовки Педагогических Кадров (протокол № 22 от 24.04.2008).

Трёхсеместровая физика, Андрюшечкин С.М., 2015.
   
  Учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих дисциплину «Физика» математического и естественнонаучного цикла при реализации основных образовательных программ бакалавриата. В пособии приведены планы лекций, вопросы для самоконтроля, тестовые задания. Рассмотрены примеры решения задач по материалу всех лекций.
По структуре и содержанию пособие является модифицированным вариантом пособия «Односеместровая физика» того же автора.

Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015

Учебник «Физика» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение. Может использоваться как учебное пособие.