Александрова

Математика, 4 класс, Александрова Э.И., 2020

Тетрадь предназначена для подготовки к успешному выполнению ВПР по математике и имеет свои особенности и оригинальную структуру. Она состоит из четырёх основных частей, в каждую из которых включено по семь тематических подготовительных работ, и трёх вспомогательных, что даёт возможность учителю целенаправленно выявить трудности и проанализировать вместе с детьми «ошибкоопасные» места. Это будет способствовать как предупреждению ошибок, так и глубокому осмыслению каждой темы, включённой в ВПР. В отличие от аналогичных тетрадей каждая из этих групп подготовительных работ имеет разное назначение: от рефлексивной проверки работ в первой части, выполненных от имени вымышленных учеников, до составления собственного набора из семи аналогичных подготовительных работ в седьмой части. Пособие адресовано учащимся четвёртых классов для проверки и контроля полученных знаний и для подготовки к Всероссийским проверочным работам. Будет полезно и учителям в процессе организации подготовки учеников, и родителям.

Русский родной язык, 9 класс, Александрова О.М., 2018.

   Учебное пособие для 9-го класса создано в соответствии с Примерной рабочей программой по учебному предмету «Русский родной язык» и предназначено для сопровождения и поддержки основного курса русского языка, обязательного для изучения во всех школах Российской Федерации. Содержание учебного пособия ориентировано на воспитание патриотизма и уважения к русскому языку как основе русской культуры и русской литературы. Работа с учебным пособием позволит расширить представления учащихся об отражении в русском языке истории, материальной и духовной культуры русского народа, о русской языковой картине мира, о закономерностях и основных тенденциях развития русского языка. Особое внимание уделяется вопросам формирования речевой культуры учащихся в современной языковой ситуации, в том числе связанным с коммуникацией в интернет-пространстве.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Собаки, Школьный путеводитель, Александрова Е.

Фрагмент из книги:
Что такое собака? Каждый ответит по-своему. Кто-то даже сказал: Собака — это четыре лапы, голова и хвост. — Что ж, можно и так. Но поражает разнообразие голов, лап и хвостов. А если к этому добавить еще и богатство окрасов и особенностей поведения... Ни у какого другого домашнего животного нет такого разнообразия форм, размеров, расцветок, склонностей характеров. Откуда это?

История, 5 класс, ВПР, Тренинг, контроль, самооценка, Рабочая тетрадь, Александрова С.В., 2017.
 
В пособии представлены восемь вариантов проверочных работ, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, а также официальному образцу Всероссийской проверочной работы по истории (2017). Выполнение предложенных вариантов позволит осуществить текущий контроль знаний, а также отработать умения и навыки, необходимые для успешного выполнения работы. Оценить уровень своей подготовки учащиеся смогут с помощью листов самооценки, помещённых после каждого варианта. Издание предназначено для учащихся 5 классов, учителей, родителей, репетиторов.

История, 11 класс, ВПР, Тренинг, контроль, самооценка, Рабочая тетрадь, Журавлёва О.Н., Александрова С.В., 2017.
 
В пособии представлены десять вариантов проверочных работ, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего общего образования (с учётом Историко-культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории), а также официальному образцу Всероссийской проверочной работы по истории (2017). Выполнение предложенных вариантов позволит осуществить текущий контроль знаний, а также отработать умения и навыки, необходимые для успешного выполнения работы. Оценить уровень своей подготовки учащиеся смогут с помощью листа самооценки, помещённого в конце рабочей тетради. Издание предназначено для учащихся 11 классов, учителей, родителей, репетиторов.

Русский язык, 9 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В., Нарушевич А.Г., 2017.
 
Учебник является частью учебно-методических комплектов новой линии по русскому языку для основной общеобразовательной школы, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного обще го образования. Особенностью учебника является направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной и информационной компетенциями. При таком подходе каждый урок русского языка становится не только уроком овладения знаниями о системе языка, языковыми умениями и навыками, но и уроком развития речи учащихся, уроком формирования метапредметных умений и способов деятельности.

Русский язык, 8 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В., Нарушевич А.Г., 2017.
 
Учебник продолжает новую линию учебно-методических комплектов по русскому языку для основной общеобразовательной школы. Особенностью учебника является направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной и информационной компетенциями. При таком подходе каждый урок русского языка становится не только уроком овладения знаниями о системе языка, языковыми умениями и навыками, но и уроком развития речи учащихся, уроком формирования метапредметных умений и способов деятельности.

Сборник задач и упражнений по теории устойчивости, Александров А.Ю., Александрова Е.Б., Екимов А.В., Смирнов Н.В., 2016.

   Настоящее пособие содержит задачи и упражнения по курсу теории устойчивости в соответствии с учебным планом факультета прикладной математики — процессов управления СПбГУ. Помимо классических тем в него впервые включены теоретические материалы и задачи по современным разделам теории устойчивости, таким как устойчивость систем с неопределенными параметрами, устойчивость интервальных полиномов, устойчивость по первому, в широком смысле, приближении. В начале каждого параграфа излагаются необходимые теоретические сведения, методы и алгоритмы, которые иллюстрируются подробно разобранными примерами.
Сборник содержит упражнения для самостоятельной работы с указанием ответов и задачи повышенной трудности. Таким образом, представленный материал позволяет не только вырабатывать практические навыки, но и формировать творческий подход к решению проблемы анализа устойчивости систем дифференциальных уравнений. Большинство задач и упражнений составлено авторами.
Книга предназначена для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Прикладные математика и физика», «Прикладная математика и информатика», а также другим математическим и естественнонаучным направлениям и специальностям в области техники и технологий. Она может быть полезна научным работникам, специализирующимся в области теории устойчивости, качественной теории дифференциальных уравнений и теории управления.