8 класс

Художественный текст на уроках русского языка, Дидактические материалы, 5-9 классы, Луховицкая А.А., Луховицкий В.В., 2010.
        
   В брошюре представлены дидактические материалы для 5-9 классов, состоящие из небольших по объему оригинальных текстов и системы заданий к ним. Задания построены в соответствии с особенностями текстов и затрагивают разные темы -лексику, орфографию, словообразование, морфологию, синтаксис.
Хотя сборник предназначен для работы по учебнику русского языка под ред. М.В. Панова, его материалы можно использовать, занимаясь по любому учебнику. Кроме того, сборник может послужить хорошим подспорьем при подготовке к экзаменам.

История Казахстана, 1945-2019 года, 8-9 классы, Часть 2, Ускембаев К.С., Сактаганова 3.Г., Зуева Л.И., 2019.

   Целью учебника “История Казахстана (1945—2019 гг.)” для 9 классов является глубокое изучение истории Казахстана в советский и постсоветский периоды, становление интеллектуальной и духовно развитой личности, способной самостоятельно решать проблемы социального и личностного значения.
Все учебные материалы даются в строгом соответствии с утвержденной программой по отечественной истории. Тексты учебника адаптированы к долгосрочному плану внедрения обновленной программы в общеобразовательных учреждениях Республики Казахстан и модульному обучению. Содержание учебника учитывает междисциплинарные и межпредметные связи с историей мира, экономикой, литературой, географией и искусством.

История Казахстана, 1900-1945 года, 8-9 классы, Часть 1, Ускембаев К.С., Сактаганова 3.Г., Зуева Л.И., 2019.

   Этот период в отечественной истории именуется Новейшим временем Начало данной эпохи приходится на первые десятилетия XV в., когда формируются новые явления во всех сферах жизни казахстанского общества, а завершается период событиями 1945 г.. которые коренным образом изменили политическую ситуацию в Союзе Советских Социалистических Республик и во всем мире.
Весь учебный материал дается в строгом соответствии с программой и нацелен на формирование целостного представления об истории Казахстана как составной части всемирной истории. Причем значительное место в учебнике отведено периоду борьбы за власть и первым советским преобразованиям в регионе, процессу образования советских автономий и национально-государственному строительству.

История Казахстана, 9(8) класс, Кабульдинов З.Е., Шаймерденова М.Д., Куркеев Е.М., 2019.

   В учебнике освещаются исторические события, происходившие на территории нашей страны с начала XX века и до 1945 года, когда завершилась Вторая мировая война.

История Казахстана, 8 класс, ХVIII–ХIХ века, Омарбеков Т., Хабижанова Г., Картаева Т., Ногайбаева М., 2018.

   Представленный для Вас учебник по истории Казахстана описывает особо сложный период социально-политического положения казахской государственности в условиях кровопролитных войн против джунгарского нашествия, а также колониальной политики царской России. Путем разностороннего, глубокого и подробного изучения вы узнаете, как и почему страна стала зависимой от колониальной империи. Вы получите подробные сведения о том. как казахский народ в течение веков был вынужден вести борьбу за свою независимость, и в стремлении стать самостоятельным государством шел на кровопролитие и жертвы. В результате этого сложились героические предания об освободительном движении казахского народа, основанные на исторической преемственности.
В данном учебном ресурсе большое внимание уделяется следующим проблемам истории казахской государственности; процессу вхождения казахских земель в состав Российской империи, усилению национально-освободительной борьбы казахов против колониальной политики царизма, упразднению ханской власти, системе просвещения и духовности казахского народа.
Изучение этого периода истории способствует формированию национального патриотизма и самосознания учащихся, а также любви к своей Родине.

История Казахстана, 8(7) класс, ХVIII–ХIХ века, Кабульдинов З.Е., Калиев Ж.Н., Бейсембаева А.Т., 2018.

   В предлагаемом учебнике освещаются исторические события, происходившие на территории Казахстана в ХVIII–ХIХ веках.

Геометрия, 7-9 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2014.

   Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебник включает трехступенчатую систему задач, а также исследовательские задачи, темы рефератов, список рекомендуемой литературы, что позволит учащимся расширить и углубить свои знания по геометрии.

Teaching Children English as an Additional Language, a programme for 7-11 years olds, Scott C., 2009.

Acknowledgements.

I would like to thank Miss Sara Hassan for her efficiency, hard work and beautiful illustrations. Also a huge thank you to Dahlia Ferrer for her graphics advice and long hours spent organising and referencing all the illustrations. I am most grateful. Thank you to the London Borough of Tower Hamlets for the Innovations Funding which allowed me to get this programme started. This support has given me the momentum to continue to develop it over the past five years. Thanks to Helena Matthews, my mum, who has helped me with more aspects of this book than she realises. I am forever grateful for her ongoing professional and personal support. I cannot thank her enough for what she has done for me.