1989

Обслуживание микропроцессорных систем, Фергусон Дж., Макари Л., Уилльямз П., 1989.

В книге американских специалистов рассматриваются вопросы контроля, диагностики и поддержания работоспособности микропроцессорных систем. Большой интерес представляют приложения, в которых дается сводка характеристик широко используемых микропроцессоров, приводятся схемы источников и регуляторов напряжения питания, описываются варианты схемной организации сигнатурных и логических анализаторов. Для разработчиков и пользователей вычислительной техники, а также студентов соответствующих специальностей вузов.

Основы геотектоники, Белоусов В.В., 1989.

Рассмотрены типы тектонических движений, закономерности их развития в пространстве и во времени, сочетания с магматическими и метаморфическими процессами, общие проблемы развития земной коры и современные представления об этом. Во втором издании (1-е изд.—1975) по-новому изложены история океанов и морей, глубинное строение земной коры и верхней мантии, их связь с тектоническими структурами. Более полно изложена тектоника плит. Современные вертикальные и горизонтальные движения земной коры описаны на основе новых геодезических данных. Большое внимание уделено сдвигам и крупным надвигам, складчатости, переходным зонам между континентами и океанами. Для геологов, занимающихся общей геотектоникой, изучением геологического строения крупных регионов, поисками полезных ископаемых.

ЭВМ, игра и творчество, Александров В.В., 1989.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Феномен массового увлечения компьютерами вызвал лавинообразный поток научно-популярных публикаций, и, самое интересное, наиболее частыми словами, употребляемыми совместно со словом «ЭВМ», стали те, которые всегда однозначно ассоциировались только с интеллектом человека: знание, понятие, творчество, игра, обучение. Поэтому так однозначен и выбор названий для книг, освещающих, как правило, разные стороны сложного и многогранного объекта, имя которому компьютер. Уже в момент сдачи этой книги в издательство в магазинах появился замечательный перевод книги Д. Мичи и Р. Джонстона «Компьютер — творец». В оригинале эта книга имеет важный подзаголовок, который более четко ориентирует читателя: машинный интеллект и знание человека.

Подумай и ответь, занимательные задачи по русскому языку, книга для учащихся 5—7 классов средних школ, Шкатова Л.А., 1989.

Пособие содержит занимательные задачи по основным разделам курса русского языка. Каждая задача имеет ответ, помогающий глубже вникнуть в сущность законов русского языка. Цель книги — заинтересовать школьников лингвистикой, научить анализировать занимательные языковые факты, помочь понять строй языка.

Популярно о фармакологии, Комиссаренко В.П., Корпачев В.В., 1989.

Излагается история развития фармакологии, приводятся сведения о лекарственных растениях и получаемых из них препаратах, о развитии органо- и химиотерапии, рассматриваются закономерности поиска новых химических фармакологических средств. Освещаются взаимодействие лекарственных веществ с организмом, механизм действия лекарств. Для широкого круга читателей

Русско-португальский словарь, 53 000 слов, Воинова Н.Я., Старец С.М., Верхуша В.М., Здитовсцкий А.Г., 1989.

Словарь содержит 53 тыс. слов современного литературного языка, словосочетания, идиоматику, пословицы и поговорки. В словаре представлена наиболее употребительная специальная терминология. Русские слова снабжены грамматической характеристикой и индексами, отсылающими читателей к морфологическим таблицам русского языка, помещенным в конце словаря. Словарь предназначается для преподавателей, специалистов и переводчиков с русского языка на португальский, а также для всех, кто изучает эти языки.

Научно-техническая информация и перевод, пособие по английскому языку, Судовцев В.А., 1989.

Цель книги — сформировать и развить навыки и умения подбора, перевода и извлечения информации из английских научно-технических текстов. Рассмотрены лексико-грамматические и лексико-семантические особенности научно-технической литературы, дана методика ее аннотирования и реферирования, содержатся сведения о международных информационных службах, наиболее распространенные английские сокращения, общетехнические термины и другой справочный материал.

Методика обучения биологии, 6—7 класс, растения, бактерии, грибы, лишайники, Калинова Г.С., Мягкова А.Н., 1989.

В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных связей. Значительное внимание уделено формированию учебных умений, организации и проведению лабораторных и практических работ, экскурсий.