11 класс

Английский язык в таблицах, 5 - 11-й классы, справочные материалы, Терентьева О.В., 2013.

Пособие представляет собой обобщенное изложение в таблицах всех основных правил английской грамматики.
Книга предназначена учащимся средней школы и учителям английского языка, которые могут использовать ее на уроках в качестве наглядного материала.


Примеры заданий.
Употребление:
1. Действие, происходившее в определенный момент или период в прошлом.
This time last year I was taking my exams. Ann was writing a test at 2 o'clock yesterday.
2. Действие, во время которого произошло другое действие (выраженное глаголом в Past Simple).
I was cleaning my room when Tom came.
3. Параллельные длительные действия, происходившие одновременно.
My mother cooking dinner while we were cleaning the room.

Английский язык, внеклассные мероприятия, 2-11 классы, Андросенко Т.Д., Дышлюк М.И, Коломиец О.А., 2014.

Примеры заданий.
ВСТРЕЧА С ДРУЗЬЯМИ (урок-встреча, 2 класс)
Цели урока:
Обучающие:
Фонетика: тренировка произносительных навыков.
Лексика: повторение и активизация лексического материала по данной тематике; применение ранее изученного лексического материала в новых ситуациях общения; применение ЛСО (лек-сико-семантической опоры) для составления предложений.
Грамматика: применение ранее изученного грамматического материала (The Present Simple Tense) в новых ситуациях общения; знакомство с новым грамматическим временем The Present Continuous Tense.
Аудирование: практика в восприятии речи на слух с опорой на наглядность и выполнение определённых заданий во время аудирования и после него.
Письменная речь: развитие навыков письменной речи (выполнение заданий).
Развивающие:
- развитие памяти, наблюдательности и логического мышления, умения обобщать (при работе с лексико-семантической опорой).

Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Григорьева Г.И., 2006.

  В пособии представлены поурочные планы по курсу "Алгебра и начала анализа" (11 класс), составленные в соответствии с программой по математике Министерства образования РФ (по учебнику: Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2002). Наряду с кратким изложением теоретического материала даются практические задания (базовые и повышенного уровня), способствующие лучшему усвоению темы урока. Кроме того, по каждой теме подобран дидактический материал. Предназначено учителям-предметникам старших классов общеобразовательных школ в помощь при подготовке и проведении уроков.

Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Григорьева Г.И., 2006.

  В пособии представлены поурочные планы по курсу "Алгебра и начала анализа" (11 класс), составленные в соответствии с программой по математике Министерства образования РФ (по учебнику: Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2002). Наряду с кратким изложением теоретического материала даются практические задания (базовые и повышенного уровня), способствующие лучшему усвоению темы урока. Кроме того, по каждой теме подобран дидактический материал. Предназначено учителям-предметникам старших классов общеобразовательных школ в помощь при подготовке и проведении уроков.

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009.

  Книга, которую вы держите в руках, — продолжение учебника «Информатика и ИКТ. 10 класс», по которому, как мы надеемся, вы занимались в 10 классе. Начнем мы с повторения: ведь нельзя двигаться дальше, не вспомнив того, что уже пройдено. Повторять материал вы будете, изучая главу 1. Но и в ней будет немало нового. Если раньше основное внимание уделялось формальной обработке информации, то в этой главе большое место уделено тому, как грамотно работать с информацией.

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10-11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010.

17.2. Датчики случайных чисел. Метод Монте-Карло.
Пусть дана последовательность чисел, принадлежащих некоторому интервалу (а; Ь). Эту последовательность называют равномерно распределённой в данном интервале, если для любого интервала (х; у), содержащегося в (а; Ь), частота, с которой члены последовательности попадают в этот интервал, зависит только от длины этого интервала и не зависит от того, где на (а; Ь) этот интервал располагается. Для построения таких последовательностей используются датчики случайных чисел.
Вычислительные методы, использующие датчик случайных чисел, получили название методов Монте-Карло (по названию города, где расположена знаменитая рулетка, которую можно рассматривать как «генератор» случайных чисел). Одно из приложений метода Монте-Карло относится к приближённому вычислению площадей фигур и объёмов тел. Ниже приведено изложение указанного метода применительно к вычислению площади плоской фигуры.
Пусть дана фигура F. Поместим её в квадрат, одна вершина которого совпадает с началом координат и две его стороны располагаются на осях координат (рис. 17.4). Пусть сторона получившегося при этом квадрата равна а. Тогда его площадь равна а2.

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004.

  Поурочные планы по геометрии в 11 классе по учебнику Л.С. Атанасяна.

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004.

  Поурочные планы по геометрии в 11 классе по учебнику Л.С. Атанасяна.