Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ЕГЭ 2026, Физика, Навигатор самостоятельной подготовки, Молекулярная физика и термодинамика.

Фрагмент из книги.
В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела «Молекулярная физика и термодинамика» проверяются заданиями 7-10 части 1 и задачами 21, 23 и 24 части 2.

ЕГЭ 2026, Физика, Навигатор самостоятельной подготовки, Механика.

Фрагмент из книги.
В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела «Механика» проверяются заданиями 1–6 части 1 и задачами 22 и 26 части 2. При этом контролируются элементы содержания из следующих тем: кинематика, динамика, статика, законы сохранения в механике, механические колебания и волны.

ЕГЭ 2026, Биологи, Навигатор самостоятельной подготовки, Тренировочные задания

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Экосистемы и присущие им закономерности.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение выявлять отличительные признаки живых систем; приспособленность видов к среде обитания; абиотических и биотических компонентов экосистем; взаимосвязей организмов в сообществах; антропогенных изменений в экосистемах своей местности.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Теория эволюции, Развитие жизни на земле.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение участвовать в учебно-исследовательской работе по биологии, экологии и медицине, проводимой на базе школьных научных обществ, и публично представлять полученные результаты на ученических конференциях.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Организм человека и его здоровье.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
владение системой биологических знаний, которая включает: основополагающие биологические термины и понятия (жизнь, клетка, организм, метаболизм, гомеостаз, саморегуляция, самовоспроизведение, наследственность, изменчивость, рост и развитие); биологические теории (клеточная теория Т. Шванна, М. Шлейдена, Р. Вирхова; хромосомная теория наследственности Т. Моргана); учения (Н. И. Вавилова — о центрах многообразия и происхождения культурных растений); законы (единообразия потомков первого поколения, расщепления, чистоты гамет, независимого наследования Г. Менделя; гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.И. Вавилова); принципы (комплементарности).

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Система и многообразие органического мира.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение осуществлять осознанный выбор будущей профессиональной деятельности в области биологии, медицины, биотехнологии, ветеринарии, сельского хозяйства, пищевой промышленности; углублять познавательный интерес, направленный на осознанный выбор соответствующей профессии и продолжение биологического образования в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Организм как биологическая система.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение устанавливать взаимосвязи между органоидами клетки и их функциями, строением клеток разных тканей и их функциями; между органами и системами органов у растений, животных и человека и их функциями; между системами органов и их функциями, между этапами обмена веществ; этапами клеточного цикла и жизненных циклов организмов; этапами эмбрионального развития; генотипом и фенотипом, фенотипом и факторами среды обитания.