Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года по английскому языку.

Аудирование.
Как указывалось выше, участники ЕГЭ 2026 г. показали, что умения аудирования сформированы у них на наиболее высоком уровне по сравнению с другими коммуникативными умениями. Средний процент выполнения заданий – 82,5 (см. рис. 1). При этом, как видно на рисунке 7, разница в выполнении заданий разного уровня сложности в рамках раздела не так велика.
Более того, задания 3-9 высокого уровня сложности выполняются на том же уровне и даже несколько лучше, чем задания 1 и 2 базового уровня сложности. Наиболее сложным, судя по статистике, оказывается задание 2, где экзаменуемому надо прослушать диалог и определить, какие утверждения из предложенного списка соответствуют содержанию диалога, какие противоречат ему и о чем в диалоге не сказано. С одной стороны, разница в средних процентах выполнения заданий 1, 2 и 3-9 частично объясняется разным подходом к оцениванию их выполнения. Задания 1. 2 объективно проще и по тематике, и характеру вопросов, на которые надо ответить участнику экзамена, поэтому удельный вес правильных ответов, «цена» правильных ответов ниже, чем в заданиях 3-9 высокого уровня сложности, где за каждый правильный ответ дается 1 балл6. Однако анализ показывает, что причина более низких результатов - дефицит метапредметных умений, а именно умений работы с информацией.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2026, Английский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Басова И.А., Бондарева Л.В., Махмурян К.С. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по английскому языку :: #английский язык :: #Вербицкая :: #Басова :: #Бондарева :: #Махмурян :: #методичка
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Предыдущие статьи:








