Педагогические измерения, №1, Решетникова О.А., 2026

Педагогические измерения, №1, Решетникова О.А., 2026.

Фрагмент из книги:
В аналитическом отчёте представлены статистические результаты выполнения экзаменационной работы единого государственного экзамена (ЕГЭ) по английскому языку основного периода 2025 года; проанализированы ответы участников экзамена на различные задания. Выявлены основные тенденции и динамика результатов по сравнению с предыдущим годом, а также определены наиболее проблемные аспекты в языковой подготовке выпускников.




Особенности подготовки инструментария.
На сегодняшний день уже накоплен большой опыт по оцениванию читательской грамотности, прежде всего в международных сравнительных исследованиях PIRLS и PISA. В России оценка читательской грамотности в начальной школе на федеральном уровне началась в рамках широкомасштабного эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования Министерства образования РФ в 2001—2005 гг. Следующий этап разработки отечественного инструментария был связан с введением федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и основного общего образования (далее — ФГОС НОО и ООО), особенностью которого стало оценивание читательской грамотности как метапредметного результата, связанного со смысловым чтением и когнитивными умениями: обобщать, делать умозаключения, устанавливать причинно-следственные отношения. проводить аналогии и т. д.

Спецификой предложенного в этих проектах инструментария было выделение особой группы умений, связанных с использованием информации из текста для различных целей.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
АНАЛИТИКА.
Вербицкая М. В., Махмурян К. С. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2025 года по английскому языку.
Ратникова Е. И. Аналитический отчёт о результатах основного периода ЕГЭ 2025 года по французскому языку.
Бажанов А. Е., Фурманова С. Л. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2025 года по немецкому языку.
Кузьмина Е. В. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2025 года по испанскому языку.
Рахимбекова Л. Ш., Нурмагомедова М. М. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2025 года по китайскому языку.
Старичков В. В., Демидова Т. Ю. Исследования академической успешности, воспитательной работы и функциональной грамотности в ходе федеральных мониторинговых процедур по оценке качества образования.
Добротина И. Н. О некоторых результатах мониторинга по вопросам организации языковой и социокультурной адаптации детей с миграционной историей.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ.
Курасовская Ю. Б., Титова О. А. К вопросу о подготовке участников Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку к выполнению заданий на основе социокультурной тематики.
Рохлов В. С, Болотова Е. Л., Риман Янаоко Анализ моделей обучения и контроля школьных биологических знаний в России и Японии: кросс-культурное сравнение.
Чепкова О. Н. Мониторинг эффективности педагогических и образовательных систем поддержки молодых талантов в региональной системе образования.
Терова А. А., Гукаленко О. В. Создание системы управления как элемент единой системы оценки качества образования в 2012-2021 гг.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ.
Фёдорова И. Б., Чеснокова А. И. Оценка читательской грамотности во внутришкольном мониторинге метапредметных результатов обучения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогические измерения, №1, Решетникова О.А., 2026 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Решетникова