Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по ИСТОРИИ.
Проверяемые требования к метапредметным результатам.
Работа с информацией.
1.3.1 Владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления
1.3.2 Создавать тексты в различных форматах с учётом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации
1.3.3 Оценивать достоверность, легитимность информации, её соответствие правовым и морально-этическим нормам
1.3.4 Использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2024, история, 11 класс, кодификатор - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #ЕГЭ по истории :: #история :: #11 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ, История, Картографический практикум, Пазин Р.В., Ушаков П.А., 2023
- ЕГЭ 2024, история, типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Артасов И.А.
- ЕГЭ 2023, история, методические рекомендации, Артасов И.А.
- ЕГЭ 2024, история, 11 класс, спецификация
Предыдущие статьи:
- ЕГЭ 2024, история, 11 класс, демонстрационный вариант
- Учебник от История и Котики для подготовки к ЕГЭ, Селиверстова М.
- ЕГЭ 2020, история, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2019
- ЕГЭ, история, Картографический практикум, тетрадь-тренажёр, 10-11 классы, Пазин Р.В., Ушаков П.А., 2017