ЕГЭ, география, готовимся к итоговой аттестации, Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е., 2020

ЕГЭ, География, Готовимся к итоговой аттестации, Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е., 2020.

   Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 11 классов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по географии. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2020 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям -оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.




Примеры.
Среди газов, входящих в состав атмосферного воздуха, наибольшая доля приходится на
1) азот
2) кислород
3) водяной пар
4) углекислый газ

Какое утверждение об атмосфере является верным?
1) Основная часть водяного пара сосредоточена в стратосфере.
2) Атмосферное давление с высотой увеличивается.
3) Температура воздуха в тропосфере с высотой понижается.
4) В составе атмосферного воздуха преобладает кислород.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ.
Определение географических координат.
Знание и понимание географических явлений и процессов в геосферах.
Знание и понимание природных и антропогенных причин возникновения геоэкологических проблем; классификаций природных ресурсов.
Знание и понимание географических явлений в геосферах, взаимосвязи между ними, географической зональности и высотной поясности.
Знание особенностей климата и рельефа материков и России, типов климата.
Знание и понимание географических следствий движений Земли.
Определение местоположения географических объектов.
Сравнение географических особенностей воспроизводства населения, возрастной структуры, качества жизни населения стран, относящихся к разным группам по уровню.
социально-экономического развития.
Сравнение средней плотности населения в странах и регионах мира, регионах России.
Знание и понимание особенностей отраслевой структуры хозяйства и структуры занятости экономически активного населения в странах и регионах мира.
Знание и понимание географической специфики отдельных стран мира.
Знание и понимание особенностей урбанизации в России, крупных городов.
Знание и понимание особенностей размещения основных отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта России.
Знание и понимание особенностей природно-хозяйственных зон и регионов России.
Определение географических процессов по их существенным признакам.
Определение и сравнение по разным источникам информации тенденций развития социально-экономических процессов.
Определение данных по географическим картам.
Знание административно-территориального устройства России и столиц стран мира.
Знание и понимание размещения основных отраслей промышленности,
сельского хозяйства и транспорта мира.
Определение различий во времени на территории России.
Определение демографических показателей.
по разным источникам информации.
Определение ресурсообеспеченности стран мира.
Знание геологической хронологии.
Выделение существенных признаков географических объектов: определение страны по краткому описанию.
Выделение существенных признаков географических объектов: определение региона России по краткому описанию.
ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫПОЛНЯЮТСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФРАГМЕНТА ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ.
ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ.
Объяснение существенных признаков географических объектов и явлений, причинно-следственных и пространственно-временных связей.
Оценка свойств разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических и техногенных объектов и процессов.
Определение и сравнение по источникам географической информации тенденций развития социально-экономических объектов и процессов.
Знание и понимание географических следствий движений Земли.
Анализ информации, необходимой для оценки обеспеченности территории.
человеческими ресурсами.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
ОТВЕТЫ.
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ.
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫПОЛНЯЮТСЯ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФРАГМЕНТА ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ. ОТВЕТЫ.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ.

Купить .



Хештеги: #ЕГЭ по географии :: #география :: #Амбарцумова :: #Дюкова