ЕГЭ 2018, тематический тренажёр, история, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.

ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, История, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.

   Тематический тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена.
Пособие содержит более 600 заданий базового и повышенного уровня сложности с кратким ответом по всем разделам курса истории, подробный разбор всех типов заданий части 1 и 2, несколько десятков заданий высокого уровня сложности для отработки каждого типа заданий, а также рекомендации по выполнению заданий всех уровней сложности, написанию исторического сочинения и его возможные варианты. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания заданий части 2.
Книга предназначена преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.




Примеры.
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) монгольское нашествие на Русь
2) «стояние» на реке Угре
3) возникновение государства у арабов.

Запишите термин, о котором идет речь.
Течение в авангардном искусстве и литературе, получившее развитие в России в начале XX в. в творчестве Д.Д. Бурлюка, В.В. Маяковского, В.В. Хлебникова и др.; характеризуется скоростью, энергией, острыми формами в живописи и отказом от традиционной грамматики в поэзии, призывами создать искусство, устремленное в будущее.

Содержание.
Предисловие.
Задание 1: определение последовательности событий.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 2: установление соответствия между событиями и датами.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 3: определение терминов (множественный выбор).
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 4: определение термина по нескольким признакам.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 5: установление соответствия между процессами (явлениями, событиями) и фактами.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 6: установление соответствия между текстовыми историческими источниками и их характеристиками.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 7: систематизация исторической информации (множественный выбор).
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 8: заполнение пропусков в предложениях.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 9: установление соответствия между событиями и участниками этих событий.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 10: работа с текстовым историческим источником.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 11: заполнение таблицы элементами предложенного списка.
Методические указания.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 12: работа с текстовым историческим источником.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 13-16: работа с исторической картой.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 17: установление соответствия между памятниками культуры и их краткими характеристиками.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 18-19: анализ иллюстративного материала.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 20-22: комплексный анализ исторического источника.
Методические рекомендации.
Задания 20-22 для самостоятельной работы.
Задание 23: анализ исторической проблемы, ситуации.
Методические рекомендации.
Задания 23 для самостоятельной работы.
Задание 24: аргументация различных точек зрения.
Методические указания.
Задания 24 для самостоятельной работы.
Задание 25: историческое сочинение.
Возможные варианты периодов для исторического сочинения.
ОТВЕТЫ.

Купить



Хештеги: #ЕГЭ по истории :: #история :: #Гевуркова :: #Соловьёв