Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке, монография, Герасимова И.А., 2017

Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке, Монография, Герасимова И.А., 2017.

   Рассматриваются актуальные проблемы инженерного образования в контексте перспективных тенденций социально-экономического развития. Обсуждаются философские и социальные аспекты реформ высшей школы в Российской Федерации. Дан анализ целей, задач и методологии высшего образования в контексте стратегий инновационной деятельности и глобальных рисков как оборотной стороны научно-технического развития. Особое внимание уделено вызовам цифровой эпохи и антропологическим проблемам информационно-коммуникационных технологий. Развивается концепция конвергенции гуманитарного и технического знания в инженерном образовании, выявляются значения концептов дисциплинарности, междисциплинарности и трансдисциплинарности, дается анализ моделей образования. На основе анализа эволюции отношения человека к природе и исторических типов рациональности дискутируются современные проблемы экологической этики и экологического дизайна. Обсуждаются вопросы реализации компетентностного подхода в стандартах образования для бакалавриата, магистратуры и аспирантуры.
Для ученых и специалистов в области философии и социологии высшего образования, философии и методологии науки, философии техники, философской антропологии. Представляет интерес для интеллектуальных кругов читателей.




Век XX и век XXI: образование в эпоху перемен.
Наука - это особая культура научного исследования и культурная среда, в которой гении и таланты могут проявить свои возможности во благо человечества. Эта среда формируется в высшей школе, основная цель которой - подготовка будущих ученых и изобретателей, передача эстафеты знаний и опыта. Наука и образование, как и общество в целом, сегодня претерпевают ломку социальной организации. «Точечно» удается создать объединяющие заинтересованных энтузиастов новые научные центры, которые находят возможности согласованной работы ученых и молодых менеджеров науки. Тем не менее в целом и культура, и наука, и образование пребывают в плачевном состоянии. Разрушение прежних институтов государственного финансирования и регулирования не было подхвачено более мощной созидательной волной культурного строительства. Почему сегодня истощается инновационная энергия?

Сущностную причину кризиса образования, педагогических инноваций, перманентных реформ образования в XXI в. отечественный философ и культуролог В.М. Розин усматривает в том, что «инновации понимаются не как реализация в образовании антропологических и философских концепций человека и культуры, что было характерно для второй половины прошлого столетия, а как сбалансированный ответ на вызовы времени, учитывающие требования рыночной экономики и процесс вхождения России в мировое сообщество» [Розин, 2003: 7]. В инновационных концепциях выдающихся философов, психологов, педагогов (Ш.А. Амонашвили, B.C. Библера, В.В. Давыдова, Г.П. Щедровицкого, Д.Б. Эльконина и др.) идеалом образования мыслился человек высокой культуры. Развиваемые в советское время концепции применительно к реалиям времени продолжали традиции гуманистических идеалов в образовании. Каждая конкретная историко-культурная ситуация востребовала свои концепции, инновационные подходы, методологию реформ, но общие принципы могли быть неизменными.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Глава 1. Панорама эпохи: глобализация, культура, высшее образование.
1.1. Век XX и век XXI: образование в эпоху перемен.
1.2. Неопределенность и риск.
1.3. Глобальные риски и высшее образование.
1.4. В какой реальности мы живем и какую реальность создаем?.
1.5. Управление развитием высшего образования: язык самоописания и проблемы.
1.6. Культурные основы инженерного образования.
Глава 2. Цифровая эпоха и виртуализация сознания.
2.1. Цифровая экономика: миф или реальность? Виртуализация социальных общностей.
2.2. Фрагментация культуры: на пути к сингулярности?.
2.3. Цифровое поколение forever!.
2.4. Миф о цифровом слабоумии: изменения психики, когнитивных процессов, кризис рациональности.
2.5. Цифровая эпоха и кибердевиантность. Чего ждать от поколений Y и Z?.
Глава 3. Культурно-историческая эволюция отношения человека к природе.
3.1. Взаимоотношения человека и природы в архаический период.
3.2. От мифа к Логосу: восприятие природы в Античности.
3.3. Образ и оценка природы в христианской религии и философии.
3.4. Отношение к природе в эпоху Возрождения.
3.5. Новое время: проект преобразования природы.
3.6. Человек и природа: от монолога к диалогу.
3.7. Современный мир: новый тип ценностного отношения к природе.
3.8. Экологический идеал в контексте русской философии.
Глава 4. Мораль и цивилизация: эколого-гуманистический подход.
4.1. Понятие морали, ее роль и значение.
4.2. Гуманистический аспект современной цивилизации: человеческое в человеке.
4.3. Ответственность перед будущим: эколого-гуманистический аспект.
Глава 5. Роль искусства в гуманитарной подготовке инженеров.
5.1. Как, когда и зачем возникает искусство.
5.2. «Мост над бездной» человеческого существования.
5.3. Проблема воспитания эстетического чувства в подготовке инженеров.
5.4. Технологичная среда обитания и дизайн.
5.5. Дизайн в инженерии и проектной деятельности.
Глава 6. Формирование общекультурных компетенций в социокультурной среде инженерно-технического вуза.
6.1. Компетентностно-ориентированный подход в образовании.
6.2. Общекультурные компетенции в подготовке бакалавров и магистров.
6.3. Универсальные компетенции в подготовке аспирантов.
6.4. Социокультурная среда как условие формирования компетенций студентов.
6.5. Формирование общекультурных компетенций в техническом вузе на примере РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина.
Приложение.
Буданов В.Г. Образы будущего в цифровую эпоху.
Литература.
Сведения об авторах.
Problems and risks of engineering education in the 21st century.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке, монография, Герасимова И.А., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по философии :: #философия :: #Герасимова