Методы создания профессионального тезауруса на иностранном языке для технических направлений подготовки, монография, Алешугина Е.А., Лошкарева Д.А., Угодчикова Н.Ф., 2017

Методы создания профессионального тезауруса на иностранном языке для технических направлений подготовки, Монография, Алешугина Е.А., Лошкарева Д.А., Угодчикова Н.Ф., 2017.

   В монографии излагаются результаты научно-практических исследований по проблеме обоснования объективированных методов создания профессионального тезауруса на иностранном языке для технических направлений подготовки в неязыковом вузе и проектирования на этой основе минимально достаточного объема лексического содержания как элемента вузовского компонента образовательного стандарта по направлению подготовки. Результаты, основные выводы исследовательской работы могут быть рекомендованы для использования учебными заведениями высшего профессионального образования, прежде всего, ведущими подготовку специалистов в области экономической информатики.
Адресована научным работникам в области педагогики профессионального образования. аспирантам, студентам педагогических университетов, может быть полезна для преподавателей иностранных языков неязыковых вузов.




Специальные методы анализа содержания обучения.
Проблема существенного повышения качества образования и. одновременно, доступности профессионального образования, особенно качественного высшего, повысила значимость всех оценочных процедур.

Всеми признаваемая, декларируемая необходимость в приоритетности способностей личности, прежде всего познавательных ее способностей, мышления, воображения - всего того, что обеспечит самостоятельное развитие, умения ставить и разрешать вновь возникающие проблемные ситуации -требует уменьшения объема репродуктивного обучения, следовательно, существенной оптимизации объема содержания. Для решения этой очень непростой задачи необходимо рассмотрение специальных, рациональных методов анализа и проектирования содержания обучения.

К сравнительно давно используемым методам анализа и проектирования содержания обучения относится метод структурно-логических связей (СЛС) и структурно-логических матриц (СЛМ) или матриц логических связей (МЛС). метод графов, метод использования логико-категориальных тезаурусов. метод экспертной оценки, метод частотного анализа использования элементов содержания, метод выборочного наблюдения, метод моделирования.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА, ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ.
1.1. Теоретико-нормативные подходы к определению и анализу содержания обучения в дидактике.
1.2. Методы анализа и создания профессионального тезауруса на иностранном языке для технических направлений подготовки.
1.3. Специальные методы анализа содержания обучения.
ГЛАВА II. МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕЗАУРУСА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ.
2.1. Реализация методов экспертной оценки и анкетного опроса для выявления приоритетов востребованности профессионально-ориентированного и/или общекультурного компонентов иноязычной подготовки.
2.2. Оценка значимости лексических единиц содержания обучения на основе оценки объемов пересечения их множеств.
2.3. Частотный подход к анализу лексического содержания текстов.
2.4. Связь успешности подготовки студентов с использованием в учебном процессе методических указаний, составленных на основе предлагаемых методов создания профессионального тезауруса на иностранном языке.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методы создания профессионального тезауруса на иностранном языке для технических направлений подготовки, монография, Алешугина Е.А., Лошкарева Д.А., Угодчикова Н.Ф., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по языкознанию :: #языкознание :: #Алешугина :: #Лошкарева :: #Угодчикова