Буквенные сказки, Учимся составлять предложения, Козлова Ю.М., 2014

Буквенные сказки, Учимся составлять предложения, Козлова Ю.М., 2014.

   Сказки и рассказы представлены в этой книге на все буквы алфавита. Работая с определённой буквой, взрослый имеет возможность проработать текст в разных направлениях. Задание на выделение слов на заданный звук поможет в развитии фонематического слуха. Ребёнок, отвечая на вопросы взрослого, рассматривая картинки к данному тексту, научится правильно составлять предложения, попробует свои силы в самостоятельном составлении предложений без вопросов взрослого. Последнее задание направлено на развитие слухоречевой памяти, на обогащение словарного запаса.
Первая серия рисунков в этой книге знакомит ребёнка с девочкой Алёнкой, её мамой и папой. Далее серии рисунков располагаются в соответствии с буквами алфавита. Картинки, сопровождающие тексты в этой книжке, можно использовать для самостоятельного сочинительства.




Бумажная бабочка.
Алёнка сидела за столом и что-то мастерила. На столе лежали ножницы, клей и много разноцветной бумаги. В комнату вошла мама и спросила:
— Что делаешь, дочка?
— Бумажную бабочку? — ответила девочка.
— Да, за окном белый снег, а у нас будет жить твоя бабочка, — сказала мама и ушла в магазин за батоном и баранками.

А когда вернулась, то увидела на окне большую яркую бабочку.
Алёнка с удовольствием выпила чаю с баранками, а потом сделала ещё одну бабочку.
— Эти большие бумажные бабочки принесли нам в дом лето и хорошее настроение! — воскликнула мама и поцеловала Алёнку.

Работаем с текстом и картинками.
—    Кто герои этой сказки? (Алёнка, мама)
Педагог показывает картинки.
—    Какие слова в этой сказке начинаются на звук «Б»? (бумажная, бабочка, белый, большие, батон, баранки)

Составляем предложения с этими словами.
Педагог показывает картинки с изображением Алёнки и бабочки.
— Кто? (Алёнка) Что делала? (мастерила) Что? (бабочку)
— Повторите предложение. (Алёнка мастерила бабочку.)
Педагог показывает картинки с изображением мамы, батона и баранок.

Содержание.
Введение.
А.
Алёнка и аист.
Б.
Бумажная бабочка.
В.
Ворона.
Г.
Гномик и голубая гусеница.
Д.
Даша.
Е.
Енот и ехидна.
Ё.
Ёжик и ёлка.
Ж.
Жёлтая жаба.
3.
Забавный заяц.
И.
Искатели ирисок.
Й.
Йогурт для йога.
К.
Коробка с карандашами.
Л.
Лучик.
М.
Мишка.
Н.
Носки для носорога.
О.
Облачный ослик.
П.
Пирожные из Петербурга.
Р.
Ремонт радуги.
С.
Солнечное сено.
Т.
Театральный таракан.
У.
Урюк и «ушки».
Ф.
Франция.
X.
Харчо.
Ц.
Цирк.
Ч.
Чайки.
Ш.
Шарманщик.
Щ.
Щенок Щерик.
Ы.
История про рыжую мышку.
Э.
Эльфы.
Ю.
Юбилей.
Я.
Яхта ящериц.
Литература.

Купить .



Хештеги: #учебник для дошкольников :: #Козлова