Химия, сборник заданий формативного оценивания, 9 класс, 2019

Химия, Сборник заданий формативного оценивания, 9 класс, 2019.

   Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Химия» для обучающихся в 9 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана.
Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.





Электролитическая диссоциация.
Цель обучения.
9.4.1.4 Объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с ионным и ковалентным полярными видами связи.

Критерий оценивания.
Обучающийся
Объясняет механизм электролитической диссоциации веществ с ионным и ковалентным полярными видами связи.

Уровень мыслительных навыков.
Знание и понимание.

Задания.
1. Составьте сбалансированные химические уравнения, диссоциации 1 моль следующих соединений:
a) Карбонат калия
b) Хлорид цинка
c) Сульфат меди
2. Запишите названия стадий процесса электролитической диссоциации веществ с ионным видом связи.
3. Запишите названия стадий процесса электролитической диссоциации веществ с ковалентной сильнополярной связью.
4. Что является причиной распада электролита на ионы в растворе и расплаве?
5. Почему кристаллы хлорида натрия не проводят электрический ток? Поясните свой ответ.

Дескриптор.
Обучающийся
− составляет сбалансированное химическое уравнение диссоциации карбоната калия;
− составляет сбалансированное химическое уравнение диссоциации хлорида цинка;
− составляет сбалансированное химическое уравнение диссоциации сульфата меди;
− записывает названия стадий процесса электролитической диссоциации веществ с ионным видом связи;
− записывает названия стадий процесса электролитической диссоциации веществ с ковалентной сильнополярной связью;
− объясняет причину распада на ионы веществ в растворе и расплаве;
− объяснять механизм электролитической диссоциации для вещества с ионным видом связи на примере хлорида натрия.

Содержание.
1 четверть.
Раздел 9.1А Электролитическая диссоциация.
Раздел 9.1В Качественный анализ неорганических соединений.
Раздел 9.1C Скорость химических реакций.
Раздел 9.1D Обратимые реакции.
2 четверть.
Раздел 9.2А Окислительно-восстановительные реакции.
Раздел 9.2В Металлы и сплавы.
Раздел 9.2С Элементы 1 (I), 2 (II) и 13 (III) групп и их соединения.
3 четверть.
Раздел 9.3А Элементы 17 (VII), 16 (VI). 15 (V), 14 (VI) групп и их соединения.
Раздел 9.3В Химические элементы в организме человека.
4 четверть.
Раздел 9.4А Введение в органическую химию.
Раздел 9.4В Углеводороды. Топливо.
Раздел 9.4С Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Химия, сборник заданий формативного оценивания, 9 класс, 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #тесты по химии :: #химия :: #9 класс