Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019

Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019.

   В основу пособия положены требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы. Пособие содержит краткую информацию об основных точках конструирования ситуационных задач - предметное содержание ОБЖ, универсальные учебные действия и ситуационные задачи.
Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров педагогического образования профиля подготовки «Безопасность жизнедеятельности». А также учителей ОБЖ, педагогов дополнительного образования.




Ситуационные задачи.
Ситуационный анализ — метод-комбинация путей и способов изменения определенной ситуации, являющейся основой обозначенного метода. Ситуационный анализ включает в себя: ситуационные задачи, ситуационные упражнения и анализ конкретных ситуаций (кейс-стади, метод кейсов, метод инцидента).

Преимущественно ситуационный анализ позволяет реализовывать следующие цели — развитие умений
- анализировать и критически мыслить;
- оценивать альтернативные варианты решения или поведения в условиях неопределенности;
- организовывать партнерские отношения и принятия коллективных решений;
- осуществлять самооценку и самокоррекцию индивидуального стиля общения;
- выражать свою позицию и точку зрения, слушать и слышать, аргументированно высказываться и пр.

Кроме того ситуационный анализ способствует осознанию, что в большинстве реальных ситуаций не бывает только одного и непременно правильного решения и формирует умения рационального поведения в условиях неполной информации, что является характерным для большинства практических ситуаций [5].

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Раздел 1. Универсальные учебные действия — основа образовательной деятельности.
1.1. Метапредметные результаты образования.
1.2. Универсальные учебные действия.
1.3. Практический модуль.
Раздел 2. Ситуационные задачи — разновидность технологии ситуационного анализа.
2.1. Ситуационные задачи.
2.2. Проектирование ситуационных задач.
2.3. Практический модуль.
Раздел 3. Роль ситуационных задач в развитии универсальных учебных действий.
3.1. Матрицы ситуационных задач по ОБЖ.
3.2. Типология ситуационных задач в развитии универсальных учебных действий.
3.3. Практический модуль.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по ОБЖ :: #ОБЖ :: #Ерохина :: #Быстрова