Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Ответы к заданиям 1–19 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Прочтите отрывок из документа и напишите название собрания, о котором идёт речь.
«Вероятно, сами большевики в октябре ещё не представляли, что уже в начале января, два месяца спустя после переворота, удастся так легко разделаться с [этим] собранием. Как известно, одно из обвинений, предъявленных ими Временному правительству, заключалось в том, что Временное правительство затягивало выборы. А когда для них <…> собрание оказалось неподходящим, они без колебаний его разогнали».
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2020, история, Досрочный вариант - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #реальный вариант ЕГЭ :: #ЕГЭ по истории :: #11 класс :: #история :: #ответы :: #ЕГЭ 2020 :: #досрочный вариант :: #КИМ
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ, история, Историческое сочинение, Клоков В.А., 2020
- ЕГЭ, история, пошаговая подготовка, Воловичков Г.Г., 2019
- ЕГЭ, история, Задание 25, Историческое сочинение, тетрадь-тренажёр, Пазин Р.В., Веряскина О.Г., 2017
- ЕГЭ 2020, история, Тематический тренинг, Все типы заданий, Пазин Р.В., 2019
Предыдущие статьи:
- ЕГЭ 2020, история, 11 класс, тренировочный вариант №1-15
- ЕГЭ 2020, история, 11 класс, спецификация, кодификатор
- ЕГЭ 2020, история, 11 класс, методические рекомендации, Артасов И.А., Мельникова О.Н.
- История, Трудные задания ЕГЭ, Работа с картами, учебное пособие для общеобразовательных организаций, Артасов И.А., Мельникова О.Н., Войцик Ю.Г., 2019