Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, дают гармоничное пластическое развитие. В сравнении с музыкой, пением, изобразительным искусством, имеющими свое постоянное место в сетке школьного расписания, танец, несмотря на усилия известных педагогов, хореографов, психологов, искусствоведов, так и не смог войти в число обязательных предметов образования школьника.
Между тем хореография, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Танец является богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть орудия «общества, посредством которого оно вовлекает в круг социальной жизни самые интимные и самые личные стороны нашего существа».
РОЖДЕНИЕ ИСКУССТВА ТАНЦА.
Истоки танцевального искусства заложены в глубокой древности. Свидетельство тому — наскальные рисунки с изображением танцующих фигур, созданные предположительно в период неолита (8—5 тыс. лет до н. э.).
До сих пор не существует единого мнения о первенстве рождения танца, песни или музыки, неоспоримо одно — появление танца связано с осознанием ритма в качестве сопровождения определенной последовательности телодвижений. Эти ритмические телодвижения могли нести в себе различное содержание, что послужило впоследствии поводом к созданию множества теорий о происхождении танца (его предшественниками называли игру, магические или религиозные ритуалы, эротические инстинкты и т. п.). Любая из теорий имеет право на существование, так же как не может считаться и единственно верной. Их внимательное изучение подтверждает вывод — во все времена танец имел важное значение в общественной жизни человека, в его гармоничном эстетическом и физическом развитии.
Уже на первом этапе своего существования танец пытался в обобщенной форме отображать действительность, отбирать наиболее типические ее черты, придавать им определенный образ. Первой музыкой для танцующих были звуки барабанов, шум звенящих браслетов и амулетов, первым гримом служила раскраска лица, имитирующая кровь, а первыми опытами актерской выразительности — подражание различным животным. Все это довелось увидеть исследователям в начале XX столетия у индейцев Бразилии и некоторых индейских племен Северной Америки.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Немного истории.
Первый этап обучения.
Второй этап обучения.
Третий этап обучения.
Рекомендуемая литература.
Приложения.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учите детей танцевать, Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #танцы :: #Пуртова :: #Беликова :: #Кветная :: #2017
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Просто продолжай, 10 способов оставаться креативным в любые времена, Клеон О., 2020
- 200 задачек на смекалку и логику, Савицкая А., Семякин А., 2015
- Все про этикет, Стейнерт А.М., 2017
- Использование электронных образовательных ресурсов в дошкольном и начальном образовании, Фабрикантова Е.В., Полянская Е.Е., 2016
Предыдущие статьи:
- Лучшие афоризмы всех времен и народов, Кожевников А.Ю., 2013
- Леонардо да Винчи за 1 час, Хортова Е., 2017
- Деньги, иллюстрированный гид, Кошевар Д.В., Шабан Т.С., 2017
- Космонавтика, иллюстрированный путеводитель, Гордиенко Н., 2017