ЕГЭ по физике, 70 задач для подготовки к части 2, С, Левиев Г.И., 2018

ЕГЭ по физике, 70 задач для подготовки к части 2 (С), Левиев Г.И., 2018.

   Ряд задач части 2 (С) ЕГЭ по физике вызывают затруднения у школьников даже при разборе имеющихся решений. Это те задачи, которые содержат элемент парадокса и при анализе легко сбиться на простое, но неправильное решение. Пособие содержит разбор именно таких задач. Оно будет полезно не только старшеклассникам, но и преподавателям физики в школе, как показало обсуждение на учительском форуме. Пособие возникло как реакция на обсуждение задач ЕГЭ по физике на сайтах, созданных для самоподготовки старшеклассников и сайтах учителей. Это наложило отпечаток — в пособии используется более непринужденный стиль изложения по сравнению с традиционным.




ПУТЬ ЗВЕЗДЫ.
Ученик В. готовился к ЕГЭ по физике и ему в тестах попалась задача про карусель. Ученику страшно захотелось прокатиться на самом большом колесе обозрения, недавно открытом для посетителей. Он приехал в Лас-Вегас, занял место в стеклянной кабинке и перед самым началом движения увидел, что в следующую кабинку вошла знаменитая кинозвезда В. Все полчаса, за которые колесо обозрения делает оборот, В. не сводил глаз с соседней кабинки. Какой путь относительно ученика В. прошла кинозвезда Б. за время одного оборота колеса обозрения? Диаметр колеса обозрения D = 158 м и на нем установлены n = 28 кабинок.

Решение. Часто ученики говорят, что путь этой кабинки равен нулю, потому, что при движении колеса обозрения расстояние между кабинками не изменяется.

Но, нулевой путь не следует автоматически из неизменности расстояния между телами. Например, мы стоим в центре круглого стадиона и смотрим за спортсменами, бегущими по круговой дорожке. Расстояние до спортсменов не изменяется, но их путь, конечно, не ноль. На колесе обозрения ситуация похожа. Пусть ученик едет в кабинке А, а кинозвезда — в следующей за ней кабинке Б. Мы ищем путь относительно кабинки А т.е. наблюдатель в ней считает себя неподвижным.

Оглавление.
Предисловие.
Путь звезды.
Ученик В. и приятель облетают квадрат.
Бег на поле для гандбола за минимальное время.
Ученик В. удивляется — ошибка в решении очевидна.
Ученик В. буксирует акулу, или теорема о проекции.
Удивление ученика В. — у точек троса нет единой скорости.
Мальчики тянут бегемота.
Друзья перехватывают НЛО.
Ученик В. метится в летящую ворону. Воспоминания.
Соколиная охота и скалярное произведение векторов.
Камень, сорвавшийся с колеса.
Ученик В. попадает в падающий кокосовый орех.
Друзья хотят стать баскетболистами-профи.
Ученик В. и приятель спасают лягушку, или прыжок через стену.
Ученик В. сажает вертолет на льдину.
Удивление ученика В. — на невесомый стержень действует сила.
Друзья имитируют пиратов и невесомость.
Могучая пружина.
Ученик В. съезжает с ледяной горки.
Друзья летят на планету к спинорам.
Правда ли, что свободно падающее тело движется с ускорением свободного падения g?.
Ученик В. и сосед по даче карабкаются по веревке.
Спутник своими руками, или парадокс спутника.
Ученик В. — член бильярдного клуба.
У каждого из друзей своя система отсчета.
Удивление ученика В. — автомобиль разгоняется за счет энергии асфальта.
Драма идей, или джип на обледенелой дороге.
Удивление ученика В. — ракетка движется слишком быстро.
Ученик В. думает, что Галилей ошибся.
Ученик В. подает на аппеляцию и получает балл.
Теорему об изменении кинетической энергии отменили?.
Куда легче двигать — вправо или влево?.
Ученик В. изучает равновесие лестницы.
Ученик В. занимается нанотехнологией и изобретает вовен.
Ученик В. на зимней рыбалке.
Поиск золота на дне озера.
Подъем скульптур со дна реки.
Ученик В. размышляет о направлении силы Архимеда в несмешивающихся жидкостях.
Друзья вытаскивают бочку из водоема.
Ученик В. сравнивает определения силы давления жидкости на стенки.
Пуд сена и железа на Луне.
Малыш в аквариуме, или закон сохранения импульса.
Ключ, вернувшийся из бездны.
Задача про часы и сочинение Леночки из 10 «Б».
Ученик В. конкурирует с пауком, или мокрая нитка.
Ученик В. сжигает дрова на даче, но не может удержать выделившуюся энергию.
Удивление ученика В. — КПД теплового двигателя не зависит от температуры!.
Удивление ученика В. — почему процесс изобарный?.
Определение параметров открытой экзопланеты.
Ученик В. восхищен как и Ньютон — внутри заряженной сферы поля нет нигде!.
Ученик В., сдав ЕГЭ, пишет в группу «Вконтакте» о задаче про маятник.
Ученик В. и кубизм в задачах на расчет электрических цепей.
Ученик В. питает мощный прожектор батарейками АА.
Провода на металлом.
Ученик В. раздвигает пластины конденсатора и ищет заработанные трудоджоули.
Ученик В. видит спросонок бесконечную металлическую сетку и вычисляет ее сопротивление.
Увеличение мощности кипятильников.
Параллельно или последовательно?.
Удивление ученика В. — конденсатор не может разрядиться!.
Удивление ученика В. — токи затухают синхронно.
Ученик В. и приятель ищут энергию для работы
силы Ампера.
Ученик В. смущен — показания вольтметров разные!.
Что случилось с громоотводом, или кто сильнее — Кулон или Ампер?.
Эксперимент М. Фарадея — ЭДС индукции без магнитного потока.
Ученик В. изучает историю физики.
Три амперметра, или куда делся заряд?.
Почему раскалилась спираль электроплитки?.
Ученик В. готовится получить на ЕГЭ 80 баллов.
Ученик В. жжет.
Ученик В. шлет поздравление с борта звездолета.
Ученик В. озадачен — почему импульс
фотоэлектрона столь большой?.
Школьная драма.

Купить .

Купить .



Хештеги: #ЕГЭ по физике :: #физика :: #Левиев