Теория и методика обучения физической культуре, Тиссен П.П., Ботагариев Т.А., 2019

Теория и методика обучения физической культуре, Тиссен П.П., Ботагариев Т.А., 2019.

  Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и адресовано студентам очной и заочной форм обучения направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание) для освоения учебной дисциплины «Теория и методика обучения физической культуре», а также специальности 5В010800 Физическая культура и спорт Республики Казахстан. Оно будет способствовать качественной подготовке студентов к семинарским и лабораторным занятиям и выполнению домашних заданий.




Место дисциплины в структуре образовательной программы.
Дисциплина «Теория и методика обучения физической культуре» (ТиМОФК) связана с целым комплексом научных дисциплин ОПОП ВО. Одни из них изучают социальные закономерности развития и организации физической культуры, влияние физических упражнений на организм и психику человека, а также применение средств и методов педагогического воздействия и взаимодействия (общая теория и методика физической культуры, педагогика, психология и физиология физического воспитания, психология спорта, социология спорта, теория и методика спорта и др.). Науки медико-биологического цикла (физиология, анатомия, медицина, биология) дают представление о процессах биологического развития человека. Каждая из названных наук изучает определенную сторону физического развития человека.

Таким образом, дисциплина «Теория и методика обучения физической культуре» как самостоятельная наука интегрирует достижения смежных наук и представляет собой систему педагогических воздействий для достижения результатов обучения в процессе физического образования. Она опирается и на естественнонаучные дисциплины — физиологию, биомеханику двигательных действий, меди-ко- и психолого-педагогический контроль и др.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ» В СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
1.2. Перечень планируемых результатов по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
1.3. Содержание и структура дисциплины.
1.3.1. Содержание разделов дисциплины.
1.3.2. Структура дисциплины.
1.3.3. Лекции.
1.3.4. Практические занятия (семинары).
2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ».
Тема 1. Теория и методика обучения физической культуре в структуре подготовки педагога физической культуры.
Тема 2. Этапы развития и основные направления совершенствования и организации учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура».
Тема 3. Содержание образования по предмету «Физическая культура».
Тема 4. Основы планирования процесса физкультурного образования обучающихся.
Тема 5. Урок в структуре дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
Тема 6. Основы организации и проведения урока физической культуры по требованиям ФГОС.
Тема 7. Дидактические процессы в предмете «Физическая культ ура».
Тема 8. Структура и организация дидактических процессов по предмету «Физическая культура».
Тема 9. Оценочно-аналитический компонент в технологии учебного процесса по физической культуре в школе.
Тема 10. Технология преподавания предмета «Физическая культура» в школе.
Тема 11. Структура и организация внеурочной физкультурно-спортивной деятельности в школьной образовательной организации.
3. СРЕДСТВА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ».
3.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости.
3.1.1. Показатели и критерии оценки знаний.
3.1.2. Оценка знаний с помощью компьютерного тестирования.
3.1.3. Показатели и критерии оценки реферата.
3.1.4. Критерии оценивания выполнения индивидуальных домашних заданий.
3.1.5. Критерии оценивания контрольной работы.
3.2. Оценочные средства промежуточной аттестации.
3.2.1. Показатели и критерии оценивания курсовой работы.
3.2.2. Перечень вопросов к устному зачету и критерии его оценки.
3.2.3. Перечень вопросов к экзамену и критерии его оценки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Приложение 1. План-конспект урока физической культуры.
Приложение 2. Схема анализа урока физической культуры.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теория и методика обучения физической культуре, Тиссен П.П., Ботагариев Т.А., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по физкультуре :: #физкультура :: #Тиссен :: #Ботагариев