Испанский язык, методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019

Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019

Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №189/1513) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором». С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2019 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.




Основные понятия тестирования и правила написания личного письма.
Перед рассмотрением раздела «Задания по письму» экзаменационной работы по испанскому языку познакомимся с терминами, которые будут затем использоваться в данном пособии. После каждого мини-блока понятий даются вопросы для самоконтроля. Контроль – (от фр. contrôle – проверка, наблюдение) – процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

Содержание.
Раздел 1.Основные понятия тестирования и правила написания личного письма.
Тема 1.Основные понятия тестирования.
Тема 2.Личное письмо: формат и содержание.
Раздел 2.Общие положения ОГЭ.
Тема 1.Формат и содержание контрольно-измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена по испанскому языку.
Тема 2.Раздел «Письмо» экзаменационной работы: формат задания и технология оценивания.
Раздел 3.Практикум по оцениванию заданий по письму.
Тема 1.Технология оценивания задания по письму 30.
Тема 2.Примеры экзаменационных работ для самостоятельного анализа.
Приложение 1.Дополнительная схема оценивания задания 33(«Личное письмо»).



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Испанский язык, методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.







Хештеги: #ОГЭ :: #2019 :: #9 класс :: #испанский :: #Галкина :: #Кондрашова :: #Спичко