Вправо-влево, вверх-вниз, Развитие пространственного восприятия у детей 6-8 лет, Крушельницкая О.И., Третьякова А.Н., 2004

Вправо-влево, вверх-вниз, Развитие пространственного восприятия у детей 6-8 лет, Крушельницкая О.И., Третьякова А.Н., 2004.

 Книга предназначена в помощь педагогам, психологам, родителям, гувернерам, сталкивающимся с такой типичной проблемой в обучении детей, как ошибки при чтении, письме, в арифметических действиях, освоении числового ряда.
Справиться с трудностями помогут специально подобранные увлекательные для детей задания. Сборники упражнений и графических диктантов позволят детям 6—8 лет освоить лежащие в основе навыков чтения, счета и письма пространственные отношения, развить внимание и мелкую моторику.
Издание содержит подробные методические рекомендации для педагогов и родителей.




ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ПЛОСКОСТИ ЛИСТА, ДОСКИ.
Прежде всего, педагогу надо объяснить детям, что такое верхний и нижний край тетрадного листа. Ведь тетрадь лежит на столе горизонтально. Никакого верхнего или нижнего края в привычном для ребенка значении слова у нее действительно нет. Взрослые же, давно усвоившие соответствующие условности, часто забывают познакомить с ними детей. Педагогу обязательно надо четко сказать детям, что, когда тетрадь лежит на столе, тот ее край, который дальше от ребенка, будет называться верхним, а тот, который ближе, — нижним. Можно объяснить детям, откуда возникло понятие верхнего края тетради: «Раньше парты были наклонными, поэтому дальний край тетради оказывался выше, чем ближний». Это можно подтвердить действием, попросив детей приподнять тетради так, как будто они лежат на наклонной парте.

Купить .

Купить .



Хештеги: #книги для родителей :: #Крушельницкая :: #Третьякова