После XIX съезда КПСС проблемы исследования в области психологии искусства приобретают особую значимость. Товарищ Г. М. Маленков в своем докладе на съезде указал на необходимость в нашем советском искусстве создавал яркие типические образы. Образ является центральной проблемой теории и практики изобразительного искусства. Естественно, что и в психологических исследованиях проблемы формирования зрительных образов в процессе рисования выступают как значимые и важные. Глубокое изучение вопроса зарождения и постепенного становлении образа в процессе создания рисунка является нужным и для художественной теории, и для художественной практики, и для художественного воспитания детей.
![Психология рисунка и живописи, Игнатьев Е.И., 1954 Психология рисунка и живописи, Игнатьев Е.И., 1954](/img/knigi/izo/984/98478.jpg)
ВЛИЯНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ПРЕДМЕТА НА ИЗОБРАЖЕНИЕ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Для лучшего понимания существа настоящего исследования нам казалось целесообразным изложить свои взгляды на основные общие проблемы теории детской рисовальной деятельности и некоторые вопросы методики обучения рисованию.
Это введение и будет служить самым общим фоном, который необходим для правильного понимания изучаемого вопроса.
Настоящее исследование является только частью работы по вопросу психологического анализа процесса рисования и посвящено проблеме иллюстративного или тематического рисования. Ниже, на материале иллюстративного рисования мы стараемся показать процесс формирования в рисунке представлений изображаемых предметов и установить зависимость этого процесса от целенаправленного восприятия.
Постановка данной проблемы вызвана большой актуальностью ее для школьной практики.
Некоторые принципиальные вопросы изучения рисовальной деятельности и методики преподавания рисования. В настоящем введении мы стараемся выяснить наше отношение к вопросам теории детской рисовальной деятельности и самым общим основам методики обучения рисованию. Такое очень краткое введение сейчас совершенно необходимо ввиду наличия в этих областях острой теоретической борьбы.В вопросах детской рисовальной деятельности много напутано зарубежными и нашими отечественными «теоретиками». Поэтому необходимо, хотя бы совсем бегло, остановиться на некоторых «теориях», отголоски или остатки которых имеют хождение в практике обучения рисунку еще и по сей день.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология рисунка и живописи, Игнатьев Е.И., 1954 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по рисованию :: #изобразительное искусство :: #рисование :: #Игнатьев
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Изобразительное искусство, 2 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2015
- Изобразительное искусство, 1 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2015
- Сюрреализм, история, теория, практика, Андреев Л.Г., 2004
- Изобразительное искусство, 6 класс, часть 1, Ломов С.П., Игнатьева С.Е., Карамзина М.В., 2016
Предыдущие статьи:
- Изобразительное искусство, 2 класс, Кузин В.С., Кубышкина Э.И., 2010
- Изобразительное искусству, план-конспект уроков, 3 класс, Палашкевич Е.П., 2017
- Пленэр, наброски, зарисовки, этюды, Тютюнова Ю.М., 2012
- Тициан, Яйленко Е.В., 2009