Историческое эссе, Талызина А.А., 2016

Историческое эссе, Талызина А.А., 2016.

В этом учебно-методическом пособии обобщён опыт подготовки к написанию исторического эссе — сложного творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе Всероссийской олимпиады школьников по истории. Разъясняется специфика жанра, приводятся подробные критерии оценивания, даются практические рекомендации по организации подготовки к написанию эссе. В приложениях приведены тексты более 40 работ, выполненных школьниками на различных этапах олимпиады и опубликованных в этом пособии в том виде, в котором они были написаны. Представлен их тщательный разбор и приведены таблицы оценивания. Пособие может быть использовано в качестве тренажёра не только по написанию, но и по оцениванию эссе. Многие из авторов приведённых в этом пособии текстов становились победителями и призёрами различных этапов олимпиады. Книга адресована учащимся средней школы, учителям, методистам, преподавателям системы дополнительного образования, организаторам олимпиад различного уровня.




ЧТО ТАКОЕ ЭССЕ.
Поскольку данное пособие преследует предельно конкретную цель — научить или научиться писать эссе, нам бы хотелось избежать слишком долгих теоретических рассуждений на эту тему. В этой главе мы остановимся только на нескольких особенностях именно исторического эссе. Так в чём же состоит жанровое своеобразие исторического эссе?«Большой энциклопедический словарь» даёт следующее определение: «Эссе, жанр философской, литературнокритической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчёркнуто индивидуальную позицию автора с непринуждённым, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь». «Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные». Историческому эссе как жанру олимпиадного задания присущи следующие признаки:

1. Наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвящённое анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. Тема эссе всегда конкретна.
2. Личностный характер восприятия проблемы и её осмысления. Эссе интересно именно тем, что даёт возможность увидеть личность автора, своеобразие его позиции, стиля мышления, речи, отношения к миру. Эссе всегда должно выражать индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу.
3. Небольшой объём. Вопрос о том, каким должен быть объём эссе, — один из самых часто задаваемых. Каких-либо жёстких границ, конечно, не существует, но размеры олимпиадного эссе, как правило, не превышают двух-трёх страниц рукописного текста формата А 4. В определённой степени эта особенность связана с временными ограничениями: на написание эссе обычно отводится 1,5 часа.

СОДЕРЖАНИЕ
ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ. Обращение к читателям
ГЛАВА 1. Историческое эссе как особый тип олимпиадного задания
ГЛАВА 2. Учащимся и учителям: как научиться или научить писать эссе?
ГЛАВА 3. Примеры типичных ошибок и способы их устранения
ГЛАВА 4. Советы бывалых олимпиадников
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Тексты эссе
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Материалы для проверки эссе
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Темы эссе, предлагавшиеся на Заключительных этапах Всероссийской олимпиады школьников по истории 2011—2015 гг.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Образцы работ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ, или Мысли о перспективах.

Купить .



Хештеги: #эссе по истории :: #история :: #Талызина